幼儿园 少幼儿英语学习精品教案NINITATA 4 第02课教案.docVIP

Nini Tata 4 教案 Unit 2 Rooms 第一次课 一、教学内容： 1、Words: bed sofa table mirror 2、Sentences：What is it? It is a… 3、Chant: Where is the mirror? 二、教学难点: table单词中l的发音 三．教学目标：孩子习得个别家具的表达，熟练使用It is a…句型。 四、教具：卡片，实物如小镜子 五、竞争机制：①准备一些本课所学家具的卡片贴上，老师给每组画一个房子，两组每累计五分得一个卡片放进自己的房子里。②老师在黑板最下边画出各种颜色各种风格的本课家具图画，两组每累计五分选一个同学上前圈一个家具并写上自己组的名字如A或B，其他孩子问what is it? 圈的同学说it is a .. 六、Teaching steps: 1热身活动 …20’ 打招呼： Hello, xx. Hi, xx.（第一课时应该已给孩子取了英文名，或在微信已与家长协商确定孩子英文名，所以此处用孩子英文名打招呼）, Nice to meet you.等简单打招呼。(先整体操练，然后一对一打招呼，孩子说得好的话，老师说give me five,或者可以下座位跟其他小朋友打招呼) …4’ 歌曲复习与表演：Hello Song（第一遍孩子坐着，第二遍起立做动作，第三遍老师引导孩子为主） …4’ 2.新课部分 …40’ 引课： 主题room 的引入：（板书可以布置成卧室的样子）today I want to show you one of my rooms, now look at the picture of my room, we will learn something about it.带读几遍单词。 bed引入you know in this room I can sleep.(双手做睡觉状)so I will sleep on the table, yes or no?学生会说no. so I will on my bed, yes or no? 学生说yes. bed的操练方法：①海带游戏。老师带领孩子边说单词边做睡觉姿势，一遍手托在右边一遍手托在左边，或一直托一边不动，当老师说停时，观察谁和老师是托在同一个方向的，谁获胜。 ②木头人游戏。一直说单词，老师说停时，孩子快速做睡觉状，老师过去每个孩子身边tickle，坚持不动的宝贝获胜。 It is a bed.引入：老师拿卡片提问what is it?学生会说bed.这时老师纠正说it is a bed. It is a bed.操练方法：①拆分句子操练法。It is为第一部分，a 为二，bed 为三，老师叫号学生说对应的部分。②拍手游戏。老师提问what is it? 谁回答得好谁可以跟老师拍手说句子it is a bed. sofa引入：冰山一角。老师手拿卡片慢慢露出来让学生猜是什么。最后老师可小声告诉答案为sofa. sofa操练方法：①屁股接卡片。每组俩宝贝上前来背对背，其他孩子说单词，老师说停时丢下sofa卡片俩宝贝快速撅屁股夹住卡片（注意安全即可）②bingo游戏。两两pk,说单词三遍说bingo,快的为胜。 It is a sofa引入：老师手拿sofa卡片问，is it a bed?学生说no. 老师引导孩子说出来it is a sofa. It is a sofa操练：①坐坐垫游戏。老师准备一个坐垫，每组选一个孩子上前围着坐垫边走边说句子，其他孩子打着节拍也说，老师说停时，快速坐上坐垫的获胜（注意安全） ②解救人质游戏。老师从每组选一个孩子上前来坐在有坐垫的椅子上，其他同组的孩子大声说句子，不然就tickle台上的人质，人质不动且队友给力就放了ta. 复习bed＆sofa 游戏：闪卡。快速闪卡出现，学生读对应单词，然后再用此方法操练句子it is a …谁说的好，可以让他到前面闪卡片。 课间休息10’—15’.（老师根据孩子是否要上厕所等情况自主安排下课。最好快速培养孩子的规律性下课习惯。）这段时间老师跟进一些试听孩子或尚未报名的学员，并初步跟孩子及家长简短沟通。 table引入：快速闪几遍bed sofa然后闪出table,孩子会一愣神，老师说it is a table. table操练方法：①高低声。老师大声读孩子小声，反之亦然。②简笔画游戏。老师画简笔画table,规定孩子读的