小学数学_整百数和几百几十数乘整十数的口算教学课件设计.ppt

整百数和几百几十数 乘整十数的口算 问题一： 一组有20人，平均每人发了400份宣传资料，一组共发了多少份宣传资料？ 问题二： 二组有30人，平均每人发了210份宣传资料，二组共发了多少份宣传资料？ 合作要求： 1.组长组织小组成员轮流交流做法 3.小组成员有疑惑时，要及时提问，并合作解决 3.选择一种你们组最喜欢的方法，等待汇报 4.时间：7分钟。 问题一： 400×20= 方法优化： 整百数乘整十数，先把因数中0前面的数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 1.迅速口答 20×3＝ 20×80＝ 60×40＝ 200×3＝ 200×80＝ 600×4＝ 2.火眼金睛辨对错 300×20＝600 （ ） 400×50＝200 （ ） 60×50＝300 （ ） 3.判断：因数的末尾共有几个0，积的末尾就有几个0。（ ） 问题二： 210×30= 方法优化： 先用21乘3等于63，再看因数末尾一共有两个0，就在63后面添上两个0，也就是6300。 320×30= 220×40= 160×60= 20000 56000 21000 18000 24000 700×30的积是我的家 200×90的积是我的家 400×50的积是我的家 400×60的积是我的家 800×70的积是我的家