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盘龙区中小学教师继续教育培 训 ———————————————————————————————— 作者 : ———————————————————————————————— 日期 : 盘龙区中小学教师继续教育培训 《小学语文课堂教学问题诊断与教学技能应用》课程培训 方案 昆明 州（市 ) (区） 一、培 的意 : 堂是教 化成 的起点；上“好 ”的愿望 , 是成 一个成功教 的 力源 ; 具 上“好 ”的素 ，是教 化 展的基 。“聚焦 堂、研究教学”是教 成 的永恒主 。二、培 象： 全区 名参加培 的小学 文教 三、培 ： 200９年 12 月 四、前期 研 述 : 程改革 启 几年来 , 新 程、新理念、新教材、新教法??所有 一切， 教育注入新的活力， 堂也 出勃勃生机。但是， 品味当下 的小学 文 堂教学 , 存在着很多 , 得我 去思考、却研究，去解决 : 第一， 偏 堂教学偏离了 文学科的特点。 当下的 文教学 , 之所以有些 文味不 ，失落了 文本体， 其深 原因是 些 文教学偏向教学形式的模仿 , 而 文本的 研。教 本身 教材都不 理解，不 深入，不能准确把握 , 怎能 学生 行指 和引 呢？文本学 成了一种浅 , 快餐式的 ，无法深入文本体会 意 , 感受 言的魅力 , 也就没有了 文味， 也就不能感