优化复习过程,提高复习效率.docx

优化复习过程 , 提高复习效率 初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆 和再现。 最主要的是要通过对知识系统复习， 使每一章节中的各 个知识点联系起来， 找出其变化规律、 性质相似之处及不同点等， 从而形成完整的知识体系，达到以点成线，以线成面，以面成体 的目的，只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。 一、章节复习一一善于转化 我国著名数学家华罗庚先生指出“学习有两个过程， 一个是 从薄到厚，一个从厚到薄”，前者是“量”的积累，后者则是质 的飞跃。教师在复习过程中，不仅应该要求学生对所学的知识、 典型的例题进行反思，而且应该重视对学生巩固所学的知识由 “量”到“质”的飞跃这一转化过程。按常规的方式进行复习， 通常是按照课本的顺序把学生学过的知识，如数学概念、法则、 公式和性质等原本地复述梳理一遍。 这样做学生易感到乏味且不 易记忆。针对这一情况，我在复习概念时，采用章节知识归类编 码法，即先列出所要复习的知识要点，然后归类排队，再用数字 编码。这样做提高了学生复习的兴趣， 增强了学生的记忆和理解 能力，最主要的是实现了章节知识由量到质的飞跃， 即实现了厚 薄间的转化。 例如，复习“直线、线段、射线”这一节内容，我把主要知 识编码成(1) (2) (3) (4)。(1)――一个基础；(2)―― 两个要点；（3）――三种延伸；（4）――四个异同点。这种复 习提纲一提出，学生