幼儿园 少幼儿英语学习精品教案NINITATA 4 第08课教案.docxVIP

Nini Tata 4 教案 Unit8 Animals 第一次课 一、教学内容： 1、Words: snake rabbit elephant lion 2、Sentences：I can see a snake/rabbit/elephant/lion 3、Song: little peter rabbit 二、教学难点: 注意lion 和elephant 的发音 三．教学目标：孩子习得动物名字的表达，熟练使用I can see a …句型。 四、教具：卡片，动物头饰，动物玩偶 五、竞争机制：准备两个笼子（可以手画，也可以用彩纸剪后塑封）和一些动物小卡片放到黑板上，哪一组表现好，叫出动物的名字和叫声，就可以解救笼子里面的小动物。不仅操练了本单元单词，还可以让孩子们懂得要爱护动物。 六、Teaching steps: 1热身活动 …15’ 打招呼：由于是第八课，老师可直接和孩子们打招呼，hello every, nice to meet you. 可以和每位小朋友都单独进行简单对话。比如what’s your name? how old are you？ … 10’ 热身歌谣：复习第7课chant …5’ 2.新课部分 …48’ rabbit （1）引课：老师拿出两只兔耳朵问What are they? They are long ears. 接着问Who has long ears?出示兔子卡片，带读两遍。 （2）rabbit的操练方法是：小兔子找妈妈。老师扮演兔妈妈，找两个小朋友来当小兔子（两只手做兔子状）比赛看谁先蹦到老师那就获胜。两组同学大声喊rabbit帮他们加油。 （3）I can see a rabbit.句子 操练方法：①解救兔子，两组找两个小朋友从规定地点跑到黑板上贴的笼子处取出笼子里的兔子图片并说句子，谁用的时间少谁获胜②击鼓传花，老师说停时，兔子的卡片在谁手里谁说句子. lion （1）引课：找一个小朋友来讲台上做狮子的动作和叫声，问what’s this? 展示狮子的图片，带读两遍。 （2）lion 的操练方法是：画狮子，老师把两只狮子大致轮廓画下来，找两个同学上来一边说单词一边画剩余部分。其他组员帮他们加油。大声说单词。 （3）I can see a lion. 句子操练方法：每个小朋友大声说句子，和老师比谁声音大谁是森林之王，把王冠戴在谁的头上。 复习rabbit＆lion 游戏:快速闪卡出现，学生读对应单词，然后再用此方法操练句子I can see a …谁说的好，可以让他到前面闪卡片。 课间休息10’—15’.（老师根据孩子是否要上厕所等情况自主安排下课。最好快速培养孩子的规律性下课习惯。） elephant （1）引课：老师拿出大象的卡片并做长鼻子动作问What is it? elephant带读两遍。 （2）elephant的操练方法是：老师扮演小象，伸出长鼻子和小朋友握手。小朋友要说hello,elephant. （3）I can see an elephant.句子 操练方法：小象喷水。老师找两个装水的小喷壶。找两个小朋友来比赛，先做象鼻子动作原地转圈。老实说停的时候。迅速把水喷在黑板上。两组同学大声喊句子帮他们加油。 ②鹦鹉学舌，老师说句子时，同学们学老师的音调说句子. 复习rabbit＆lion＆elephant 游戏：用苍蝇拍拍卡抢读。 snake 1）引课：老师拿出蛇的卡片问What is it? snake.带读两遍。 （2）sheep的操练方法是：抓蛇尾巴。老师拿蛇的道具，每个同学迅速抓蛇的尾巴并且大声说snake，抓住就加分。 （3）I can see a snake.句子 操练方法：寻找小蛇。，把蛇的卡片放在一个同学桌子里，让另一组的一个同学找。同学们大声说句子根据找的同学离卡片远近来帮助他。近的话就声音大，远的话就声音小。找到就加分。. 整体复习操练：传话筒+拍卡片。两组各一代表到黑板前，老师小声告诉底下学生单词或句子，他们喊出老师的话传给要拍卡片的代表，代表快速拍卡片。