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幼儿观察记录表 观察者： 戢红梅 幼儿姓名： 张靖昕 年龄： 3 岁半 时间： 2011 年 5 月  观察对象 ：张 靖 昕 性别： 女 班级： 小一班 名 称：户外游戏场 今天下午， 我带孩子们到游戏场玩耍。 张靖昕也和小伙伴们 一起兴高采烈地滑滑梯。 而张哲、陈浩然等小朋友则爬到攀登架 上、爬得高高的，得意地大声笑着。我看到张靖昕用很羡慕的眼 光看着爬网上的小朋友， 于是我鼓励她也爬上去。 可张靖昕却摇 摇头，马上就走开了。 原因分析： 由于家庭中过份的保护张靖昕自身内向、胆小的个性，造 成了她自我保护意识过强， 不敢参加自以为害怕的活动。 而其实，从她那满是羡慕的眼光中可以看出她的心里还是很想玩的。 措施： 教师和家长密切合作， 利用各种机会因势利导， 采取激励、表扬的方法帮助张靖昕克服胆怯心理，使她树立“我不怕，我能 行、我喜欢”的想法，一步一步地摆脱自我保护意识过强的心理，大胆、勇敢地参与各种活动。 效果： 老师和家长的鼓励， 能帮助孩子度过难关。 我正是采用鼓励的方法，使张靖昕小朋友树立了自信心， 一步一步地摆脱自我保护意 识过强的心理，大胆、勇敢地参与各种活动。效果较好。 幼儿 观察记录表 观察者： 张淑芳  观察对象 ：鲍逸轩 幼儿姓名：鲍逸轩 年龄：7岁 时间： 2011 年 5 月  性别： 男 班级： 学二班 表现：鲍逸轩小朋友是一个做事稳重，性格内向的小男孩， 平时挺听话， 有时喜欢跟个别小朋友一起起个哄， 但单独他又不 敢做 。 措施： 通过与家长沟通他是一个比较顽皮活泼的孩子，有时 不善于表达自己的想法， 平时多鼓励他， 多给他创造自我表现的 机会，老师多关心他多注意他。 效果： 老师和家长的鼓励， 能帮助孩子度过难关。 我正是采用鼓励的方法，使鲍逸轩小朋友树立了自信心，一步一步地敢于表现自己。 幼儿观察记录表 观察者： 张淑芳 幼儿姓名：杨梓杰  性别：男  年龄：  6 岁  班级：学二班 时间：  2011  年 3 月  28  日 情况： 杨梓杰小朋友是一个非常聪明的孩子，就是情趣波动特别大，高兴起 来怎样都行， 不高兴什么事都可以做出来， 是一个很难琢磨的孩子， 而且特别自 以为是，任何人都不放在眼里。 措施： 平时上课动作比较多，会了的东西就不愿意再学了，每次这样的时 候我们就让他当小老师教他同桌或周围的小朋友，他就不会捣乱其他小朋友了。 有时我们也故意挑他的弱项来杀杀他的锐气。 平时多与他谈谈心， 发现他其实特 别需要人关心。 效果 ： 通过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能接受我。教 师要用激情去点燃孩子的内心世界。 用爱去表达， 用爱去照亮孩子的心灵。 让所 有孩子快乐才是我们的服务宗旨，给所有孩子知识的乐趣才是我们所追求的目 标。