班主任教育笔记 我们班的两朵“奇葩”后续.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 班主任教育笔记 我们班的两朵“奇葩”后续 我们班的两朵“奇葩”后续1中原区锦江小学 郭春燕我们班有两朵“奇葩”，马宝宝和熊宝宝。之前就讲述过他俩的小故事。这马上一个学期又快过去了，两朵“奇葩”宝宝也在慢慢长大，然而成长的步伐，总是因人而异的。这一篇，我要说熊宝宝。去年的熊宝宝在课堂上，勉强跟的上组词环节，偶尔蹦出来一两个能猜得对的词。现在不一样了。或许是智力原因，或许是其他原因，反正熊宝宝在课堂上，是99%的知识都学不会了。所以，熊宝宝学会了自己给自己取乐。比如，拿着他的铅笔在语文书上拼命画画，画房子，画恐龙，画小狗，什么都画。他的画也很特别，就像他的字一样——一看就不是这个年纪孩子应有的水平。画没有结构和比例，线条没有流畅感。他在课堂上，要么沉醉于自己连线条都不流畅的画里面，要么就是不断的打报告：老师，他（赵宝宝）学我/老师，他（刘宝宝）叫我的名字。。。。。。反正你就看吧，一节课他都闲不下来，吵他的时候，就把嘴一撅，一副可怜巴巴又委屈的样子。那个时候，你真的会怀疑，这真的是那个啥也学不会的熊宝宝么？看着挺能的呀!熊宝宝非常讨厌别人学他的样子。比如别人学他哭，比如别人学他说话，比如别人叫他的名字。但是他自己又特别喜欢对别人做鬼脸，特么喜欢学别人说话，特别喜欢叫别人的名字。关于他的双重标准，我一直不理解。再比如，熊宝宝会把别人掉在地上的铅笔或橡皮之类的文具捡起来，快速放到自己书包里。被我发现后，吵了他一顿，结果他技能升级了！他把别人掉在地上的文具捡起来，快速放在自己嘴巴里舔一圈，然后再还给别人。。。。。。大部分孩子会表示嫌弃，所以这个文具，就成了他的。。。。。。N+1次的教育之后，他依然还是那个样子。班上懂事的孩子都远离他，害怕无意中碰到他后，他长时间的哭哭啼啼，也从不欺负他，甚至他背不好书包跟不上路队，自然地就会有小伙伴接着他的书包，拉他一把。虽然他每次成绩都是个位数，虽然他总是哭哭啼啼，闹腾个没玩，但是大家好像都把他当成一个小孩子一样看待——尽管他们都还只是孩子。除了班上那两个调皮捣蛋的孩子，要是他们俩每天不跟熊宝宝无伤大雅、不轻不重地斗一斗，怕是他们仨，都觉得生活无趣极了。