小学生文明礼仪教育校本教材.docxVIP

我国是有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，而 且还拥有许多优秀的传统美德。中国的历史可以说是一部礼仪的历史。在儒 家学说中，礼为天下先，强调以礼治国、以礼治家。从古至今，涌现出不少 文明礼仪、素养极高的人，像孔融、周恩来等。随着市场经济的发展，社会 的进步，人们更需要文明礼仪来树立良好的社会形象。开展讲文明 礼仪的宣 传活动，我们应该继承和弘扬传统文化，养成文明礼仪规范，争做文明的小 公民，建立一种全新的社会风尚。 礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表 现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交 际方式或交际方法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相 互沟通的技巧。 在我们的日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都体现出他的行为 是否文明，是否合乎礼仪。同学们，跟着老师学习各种礼仪，做个讲文明讲 礼仪的好孩子！  小学生文明礼仪教育教材 小学文明礼仪教材编写小组 编写 目 录 第一单元 校园礼仪篇（上） .:1 TOC \o 1-5 \h \z 第一课尊师礼仪 .?2… 第二课同学礼仪 .?5… 第三课升旗礼仪 七… 第四课 八大学习习惯 第二单元 校园礼仪篇（中） 第一课 课堂礼仪 .-13 第二课 上下楼梯 .-16 第三课行走礼仪 .-20 第四课八大行为习惯 ：.22 第三单元 校园礼仪篇（下） 第一课穿着礼仪 .23 第二课 称呼礼仪 .-26 第三课 问候礼仪 .29 第四课安全工作十六条 .31 第四单元 家庭礼仪篇 第一课 餐桌礼仪 .32 ?? 第二课 待客礼仪 .34 ?- 第三课 做客礼仪（上） .36 ? 第四课 做客礼仪（下） ..38 ?? 第五单元 社会礼仪篇 第一课集会礼仪 .40 - 第二课图书馆阅览室礼仪 .42 第三课 购物礼仪 .44 - 第四课 赛场礼仪 .46 - 第六单元 其他礼仪 第一课 电话礼仪 ..48 ?? 第二课 网络礼仪 .51… 第三课 假日旅行礼仪（上） .52… 第四课 假日旅行礼仪（下） 53 第七单元 第一课 礼仪三字经 55 第二课 日常文明用语 ?????56 第三课 常见不礼貌的说法 ????58 第四课常见有礼貌的说法 ????59…… 第八单元 TOC \o 1-5 \h \z 第一课 二十四孝（上） 60 ?- 第二课 二十四孝上（中） ??68 ?- 第三课 二十四孝上（下） 76 - 第四课文明礼仪图集 84… 后记 第一单元 校园礼仪篇（上） 学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育 重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要 礼仪是人类文明的标志之一，是一个人道德修养的外在表现。古人云：“不 学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁” 。我国自古以来 被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。岳飞问路，颇知礼 节，得已扬名，成为英雄；孑L融让梨，尊敬长辈，名传天下；张良三次拾履, 不厌其烦，意外获得兵书，终成大军事家。我们的祖先用“文明、礼仪”演 绎出多少感人的故事  第一课尊师礼仪尊师是我国传统的美德。老师像辛勤的园丁一样为学生“传道、授业、 解惑”被称为“全人类灵魂工程师”。因此自古以来 就流传着许多尊师的动人故事。如宋代学者 杨时和游 酢拜程颐为师，有一次他俩去请教老师，正逢老师午 睡，为了不惊醒老师，俩人站在门外雪地等候。当老 师醒来时，雪已有一尺深，杨、游二人遍身是雪，仍 然恭敬地站立在门外，这就是“程门立雪”的尊师美 谈。 第一课 尊师礼仪 跟我学礼仪(1)见老师主动问好，分别时说“再见”(2)进出校及上下楼梯给老师让行(3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方作为深受老师教诲的小学生，理所当然应该热爱和尊敬自己的老师。尊敬 老师,应发自内心，见之行动 跟我学礼仪 (1)见老师主动问好，分别时说“再见” (2)进出校及上下楼梯给老师让行 (3)进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方 可进入；问老师要用“请问”。 指出老师的错处要有礼貌。 虚心听取老师的教诲，接受师长的教导。 对老师说实话、真话，不欺骗老师。 珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的 各项任务。 服从老师管理，不顶撞老师。 在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问 “老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好” （10） 与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。 （11） 老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧, 等老师办完事或谈完话后再找老师。 晨风吹，阳光照。好学生，讲礼貌。 见老师，问声好。学知识，遵