人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》课堂教案.docVIP

七年级音乐下册《渴望春天》教案 一、教学目标1、情感态度价值观：培养学生热爱大自然，热爱生活的意识。2、过程与方法：在聆听中感受歌曲情绪；在演唱中体验歌曲旋律；在音乐家及作品介绍中感悟歌曲的创作背景。3、知识与技能：①感受6/8拍子歌曲的特点，了解6/8拍的强弱规律。②了解弱起小节和临时变化音的作用。③学唱歌曲《渴望春天》。④简单的了解歌曲《渴望春天》的音乐结构。二、教学重难点1、学唱歌曲《渴望春天》。2、体会，感受6/8拍的强弱规律。三、教学过程1、导入（播放春景图与音乐《春之声圆舞曲》，渲染春天来了的一个氛围）师：当冰雪融化、当春雨绵绵、当树枝上长出嫩芽、当蝴蝶飞舞、蜜蜂嗡嗡、当百花开放的时候，说明了什么？（生：春天来了）师：同学们渴望春天的到来吗？（生：渴望）师：今天我们要学习的歌曲就和春天有关，叫《渴望春天》。2、新授①聆听与思考：作曲家是如何表达对春天的渴望？聆听歌曲第一段，感受歌曲的情绪是怎样的？（生：歌曲情绪是欢快、活泼的）②作曲家介绍师：能够创作出这首欢快活泼歌曲的作曲家是有音乐神童之称的谁呢？（生：莫扎特）对，让我们一起简单的了解一下莫扎特吧！③歌曲创作背景介绍④再听歌曲（请学生随歌曲律动）思考：这首歌曲是一首几几拍的歌曲？（6/8拍）⑤认识6/8拍⑥节奏练习重点突破：附点节奏、附点加连线、弱起小节。⑦学唱歌曲a,先跟琴哼唱，再带歌词唱（唱得不准的地方唱简谱带唱）b,旋律中的升号和倚音突破（对比聆听，对比试唱）⑧完整演唱歌曲（教师注意学生情绪和声音的把握）⑨分析歌曲思考：歌曲共有几个乐句？乐句又是怎样变化的？（生：歌曲有四个乐句）教师简单分析歌曲：这首歌曲是带再现的单二部曲式……3、巩固聆听童声合唱版本的《渴望春天》，回答相关问题。4、拓展①了解6/8拍指挥图，尝试边指挥划拍边演唱歌曲。②思考：你还知道哪些和春天有关的歌曲吗？（学生讨论或采用听歌曲猜歌名）5、小结 师：莫扎特在自己疾病缠身，贫病交加时，还能创作出这首旋律清新欢快，充满天真和童趣的《渴望春天》，足以看出莫扎特坚定的意志和乐观的生活态度。也希望同学们在今后的生活中，当你遇到令你痛苦难过的事，那就想想我们的莫扎特，也许事情并没有你想象的那么难解决。 四、教学反思 本节课涉及的内容有些多，所以在实际教学中，要分清主次，要以教唱歌曲为主，如分析歌曲等活动在时间不充足的情况下，可以放到第二节课上。