人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《渴望春天》教学课件.pptVIP

歌 曲 （奥）弗贝克 词 （奥）莫扎特 曲 作者简介 莫扎特（1756-1791）：奥地利作曲家，维也纳古典乐派的代表人物,三岁起就显露出音乐才能，四岁即随其父学习钢琴,五岁开始作曲,六岁起随其父在欧洲各大城市演奏,轰动了欧洲乐坛,被誉为音乐“神童”。成年后莫扎特非常勤奋，但生活十分穷困，年仅35岁便离开了人世。在他短暂的一生中,为人类留下了600多部作品。 莫扎特的主要作品有歌剧《费加罗的婚礼》、《魔笛》，数十部交响乐曲、室内乐和歌曲。 莫扎特（1756-1791）： 《渴望春天》写作背景: 这首歌曲作于1791年1月14日，这时的莫扎特已疾病缠身，贫病交加，可令人惊叹的是这首歌曲中没有丝毫伤感和绝望，整个旋律清新欢快，充满天真和童趣，足以看出作曲家坚定的意志和乐观的生活态度。 在欣赏时思考以下问题： A、作品体裁： 1、男生合唱； B、作品的情绪： 1、热烈激动； C、歌曲的节拍： 1、3/4 ；  D、作品中哪些词语是描述代表春天的画面？ 2、童声合唱； 3、女生合唱 2、明朗愉快； 3、低沉忧伤 2、6/8 ； 3、3/8 6/8拍子的含义: 每小节六有拍 ----------------------------- 以八分音符为一拍 六拍子是由两个三拍子组成的 ,它的节奏特点是: 强 弱 弱 次强 弱 弱 D、歌曲描述了什么样的画面？ 渴望春天 1=D 6/8 愉快 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I 来 吧, 亲 爱 的 五 月, 给 树 林 换 上 绿 装， 让 我 们 在 小 5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I 河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 我 们 是 多 么 愿 意， 重 1 7 6 6 5#4 I 5. 0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6 I 535 432 I 1 0 0 II 见 那 紫 罗 兰, 啊 来 吧, 亲爱的 五 月, 让 我 们 去 游 玩。 欣赏《渴望春天》，看看旋律主要运用了什么节奏型呢？并将歌词带入节奏片段 。 6/8 X ︱ X X X X ︱X. X X X ︱ 来 吧, 亲 爱 的 五 月, 给 X X X X X ︱X. 0 X ‖ 树 林 穿 上 绿 装。 解决难点: “#”叫升号,表示将基本音级。 1 7 6 6 5#4 I 5. || 　 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I . . . 弱起小节:　　 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。　 解决难点: 这首歌的情绪是怎么样的？ 欢快、明亮、活泼、流畅 渴望春天 来 吧,亲爱的 五 月,给 树 林 换上绿 衣， 冬 天 也曾给 我 们 带 来 了 许多欢 喜， 当 小 鸟唱起 歌 儿, 报 告 春 天 来 临， 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 4 4 4 5 4 I 3. 0 1 I 1 3 5 1 I 5. 5 3 1 I 2 2 2 3 2 I 1. 0 3 I 4 #1 2 3 4 I 5 3 1 0 1 I 1 7 6 6 5#4 I 5. 0 1 I 1 3 5 1 I 164 2 6I535 432 I 1 0 0 II 1=D 6/8 愉快地 河 旁看 紫 罗 兰 开 放； 让 我 们 在 小 见 那 紫 罗 兰, 我 们 是 多 么 愿 意, 重 啊 来 吧,亲爱的 五 月,让 我 们 去 游 玩。