人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春天来了》表格教案.docVIP

人教版七年级音乐下册（简谱）第1单元《春天来了》 科目 音乐 年级 七 班级 节次 第节 时间 课题 《我们是春天》 周次 第一周 教 学 目 标 1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。 3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。 4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。 重点 学唱《我们是春天》，用“lu”和“la”模唱 。 难点 真假声的运用，高音位置准确 多媒体运用 课件 教学过程 《我们是春天》 （一）感受春天的美 导入：播放一段音乐《春天在哪里》 提问：①请问同学们，刚才播放的音乐是什么歌曲？ 学生回答：（《春天在哪里》） 提问：②歌曲里的春天很美，你们找到春天在哪里了没有？ 学生回答：（……） 老师归纳：春天不仅仅只有大自然里有，在老师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国的希望，是祖国的未来。 （二）体验春天的美 1、听一听 听《我们是春天》原唱一遍，边听边找到下列问题的答案。 （1）首歌的演唱情绪是怎样的？ （ 宽广地 ，热情欢乐地） （2）歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意是什么？ 寓意：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。 2.学一学 学唱歌曲：老师唱一句，学生跟唱一句。 3、试一试 （1）两拍切分节奏练习：× × × 谱例：|3 3 4 5 1 | |5 4 3 4 - | （2）用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。 （3）小六度音程5-7， 5-3-1-7 “搭桥”练习 （4)用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。 4、唱一唱 再听原唱一遍，要求学生跟唱。 5、划一划 请同学们根据我们所学音乐常识，完成任务：划分歌曲乐句和乐段。 （ 温馨提示：根据标点符号来看这么划分） （答案：分为四个乐句。共有两段。） 6、练一练 完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。 （注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。） 7、音乐游戏 ①分组轮唱； ②分男女声唱； （三）活动与练习 视唱练习。 ①用“填空”的方式视唱山西民歌《太行山小唱》。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。 ②按照切分节奏演唱河北民歌《十朵鲜花》。 （四）分享春天的美1、要求学生课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。 2、请欣赏图片，边看唱《我们是春天》。 板术设计 备课用纸 （NO.2） 科目 音乐 年级 七 班级 节次 第节 时间 课题 《我们是春天》 周次 第二周 教 学 目 标 1.通过学习歌曲，让学生了解6/8拍的节奏特点； 2.让学生感受到春天来临时的喜悦心情。 重点 歌曲的表演及情感的体验 难点 学习6/8节拍。 多媒体运用 课件 教学过程 一、导入： 教师播放一些以春天为主题的欢快的音乐作品，创设情景，帮助学生从音乐风格上自然地主动地走近春天。 二、新课教学： (一)学习6/8节拍 1、强弱规律： 强 弱 弱 次强 弱 弱 2、学生跟随老师一起划节拍。 （二）学唱歌曲《春之歌》 1、教师有感情地范唱歌曲《春之歌》，让学生感受生机勃勃、充满活力的春天； 2、教师边弹边唱，让学生再次感受这首歌曲的旋律； 3、学生跟琴模唱旋律； 4、教师指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地演唱歌曲。 5、全班齐唱歌曲，教师指点； 6、分组演唱这首歌。 四、课堂小结： 春天是一首歌，春天是一幅画，春天是一首永远也写不完的诗篇。同学们，让我们一起用心去感受春天，用智慧去谱写春之歌吧！ 板术设计