人教部编版道德与法治八年级下册7.2《自由平等的追求》课件.pptVIP

道德与法治 返回 谢谢观看 如果田某不能悬崖勒马一意孤行下去，可能会产生什么后果？ * 如果田某不能悬崖勒马一意孤行下去，可能会产生什么后果？ * 第四单元 崇尚法治精神 第2课时 自由平等的追求 第七课 尊重自由平等 　　八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 田某是对自由的理解正确吗？ 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 运用你的经验：田某的自由 第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。 第十四条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为: 1、旷课、夜不归宿; 2、携带管制刀具; 3、打架斗殴、辱骂他人; 4、强行向他人索要财物; 5、偷窃、故意毁坏财物; 6、参与赌博或者变相赌博; 7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; 8、进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; 9、其他严重违背社会公德的不良行为。 第十五条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 启示： 我们要珍惜权利,珍视自由 探究点一：珍视自由 P97探究与分享 请你评论唐某的言行。 如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发…… 《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公安秩序的，处5日以上10日以下拘留，并处500元以下罚款，情节较轻的处5日以下拘留或者500元以下罚款。 我国刑法规定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，构成侮辱罪或诽谤罪。“明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以‘捏造事实诽谤他人’论“情节严重”：（一）同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的；（二）造成被害人或者其近亲属精神失常、自残、自杀等严重后果的； 一、珍视自由 1.珍视自由，就要珍惜 和 赋予我们的权利。 2.珍视自由，必须 行使权利。 法律 宪法 依法 知识梳理 探究点二：践行平等 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 陈云先生用自己的言行告诉我们什么道理？（对于我们践行平等有什么教育意义？） 1944年陈云任西北财经办事处副主任兼政治部主任 只享受权利，不履行义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁 特权的表现 践行平等，就要反对特权。 践行平等，就要平等地对待他人的权利。 践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 道德与法治 返回 谢谢观看 如果田某不能悬崖勒马一意孤行下去，可能会产生什么后果？ * 如果田某不能悬崖勒马一意孤行下去，可能会产生什么后果？ *