人教部编版道德与法治八年级下册7.1《自由平等的真谛》教学案.docVIP

《自由平等的真谛》教学案 导入新课 观看视频：社会主义核心价值观 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 第一框 自由平等的真谛 二、学习目标 1.识记自由和平等在法治意义上的内涵和自由与法治的关系。 2.知道自由需要受到一定的限制，都是法律之内的自由。 3.能通过具体例子理解法律面前人人平等。 三、自主预习 1.自由的作用是什么？ 2.为什么自由需要一定的限制？ 3. 什么是自由？ 4.法治与自由的关系是什么？ 5.什么是平等？ 6.如何理解法律面前人人平等？（宪法规定、意义及表现） 四、预习检测 1．自由的作用？ （1）个人：拥有自由，能增强个人的 ，能激发每个人的 。 （2）社会：推动社会的 。 2.为什么自由需要一定的限制？ （1）自由不是为所欲为，它是有的 的、 的。（2）必要的限制是对自由的 。 （3）无限制的自由，只会导致 和 。 3．什么是自由？ （1）无论现实世界还是网络空间，自由都是________之内的的自由。 （2）自由主要指人们在法律规定的_______内，依照自己_________活动的权利(含义)。 （3）自由在法律上的体现，就是我们享有的和________行使的各项权利。 4．法治与自由的关系是什么？ （1）法治与自由 ，不可分割。 （2）法治标定了自由的 ，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的 ； （3）法治是自由的 ，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 （4）法治既 自由，又 自由。 5.什么是平等？ 在法律意义上，平等具有两层含义： 一是同等情况 ；二是不同情况 。 6.如何理解法律面前人人平等？（宪法规定、意义及表现） （1）我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前____________。” （2）法律面前人人平等，是社会文明进步的 ，也是社会主义法治的 之一。 （4）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项________，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项________。 （4）我国公民的合法权益都一律平等地受到_______保护，违法或犯罪行为都一律平等地依法予以______，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的_____。 五、合作探究 知识模块一 无法治不自由 探究一：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 提示： （1）赞成阿梅的观点。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 （3）无论现实世界还是网络空间，自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （4）自由就是依法享有和正当行使各项权利。 探究二：（1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ （2）如何理解自由应受必要的限制？ 提示：（1）因为风筝失去了必要的限制。必要的限制是对自由的保护，正是因为有了线的限制才使风筝能够在蓝天上“飞翔”。线断了，风筝享有的自由就失去了保障。 （2）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 探究三：孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神抚慰金。 请查阅我国对网络自由的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。 提示： （1）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 （2）根据我国相关法律的规定，我国公民在参与网络生活时，不得侵犯他人隐私。 （3）要做到不造谣、不传谣、不信谣，共同营造积极健康的网络环境。 探究四：针对广场舞、露天演唱噪音扰民等公众比较关注的问题，《绍兴市文明行为促进条例》指出，公民应当遵守公共环境文明行为规范，开展广场舞、露天演唱等户外活动，应当按照规定合理选择场地、时间，控制音量，不得制造噪音干扰他人正常生产生活的，由公安机关对组织者给予警告；警告后不改正的，