传统文化和信息文化中的“年味”碰撞.docx

传统文化和信息文化中的“年味”碰撞 信息已经改变了我们的学习、 生活和工作方式――这样一 个成人世界的共识， 对小学生来说则显得过于夸大和抽象。 缺乏 体验和感受是他们难以理解的重要原因。 要使他们理解信息技术 的重要性，就必须从学生现实生活的一个侧面真实地反映和再现 这一事实， 让他们通过自己的感知和分析得出结论。 这也是笔者 设计此次探究活动的主要目的。 活动主题：传统文化与信息文化中的“年味”碰撞 教学年级：五年级 6 个班 课时安排： 1 课时 活动目的： 1. 亲身体会，了解现代人“过年”的生活习惯； 2. 调查分析，了解是什么改变了人们的生活习惯； 3. 交流讨论， 正确理解传统文化与现代信息文化的辩证关系。 活动准备：调查亲朋好友今年拜年的方式（限 3 人，包括自 己）；搜集 5 条新年祝福语。 一、活动过程 新年祝福暖人心 中国传统过年图的是吉利、平安、祥和，其中最能体现这种 氛围的是新年中彼此之间的祝福。 如过年前， 问一句“年办好了 吗”，过年时道一声“新年好”，拜年时更是数不尽的吉祥问 候……这就是中国年文化的重要组成部分——新年祝福！ （1）4 人一组，交流各自收集到的新年祝福 要求：配合肢体动作轮流讲述，注意聆听。评选出最佳祝福 语 4 条，确定中心发言人。 （2）集体祝福 过程：小组发言人代表小组给同学和教师送出祝福 （小组推 荐的 4 条）。 （3）统