凤小教师考核细则(附件).docxVIP

附件 2 临翔区凤翔小学教师考核细则 为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配 教师工作，依照《临沧市临翔区义务教育学校奖励性绩效工 资分配实施意见》，结合学校实际特制订作 凤翔小学教师考 核细则，作 为教师奖励性绩效工资分配的依据。 一、评价指标 绩效考核以教师履行岗位职责和完成工作情况为基本 依据，全面考核德、能、勤、绩，重点考核工作实绩。 （一）职业道德 是指政治、思想和道德品质表现。主要指标包括教师的 思想政治素质、教师职业道德、个人品德、社会公德、廉洁 从教等。 、爱国守法 贯彻教育方针和政策、遵守法律法规、维护国 家、民族的利益。 思想政治素质高， 不以非法方式表达诉求， 不干扰正常教育教学秩序。 、爱岗敬业 按《中小学教师职业道德规范》要求，严格遵 守教学常规，自觉规范教学过程和行为，工作勤勉，服从安 排。 、关爱学生 全面关心学生的健康成长，培优辅差，面向全 体。培养学生良好的学习习惯和生活习惯。 、教书育人 认真对待教学各个环节，积极进行教学反思， 减负增效。在学科教学中渗透德育教育，实现教学目标。 、为人师表 注重社会公德和个人品德修养，言语文明，行 为端正，廉洁从教，不从事第二职业，不挤占学生的学习时 间。 、终身学习 积极参加各类继续教育和学习，每年完成继续 教育任务。积极承担公开课、交流课和研究课，以及参加各 类竞赛活动。 （二）育人能力 指履行教师职责的业务素质和能力水平。主要指标包括 文化素质、教学能力、科学研究能力、创新能力等 。 、文化素质 学历、学位等基本情况及相应教师资格证、 普通话水平等级证、 心理健康教育证、 计算机应用能力合 格证、职称证书等各类任职资格证。 、教育教学能力 备课能力、课堂调控能力、设备操作能 力、培优辅差能力和组织课外实践活动能力等。 、教育科研能力 主持或参与课题研究、进行学术交流等 情况。 、专业发展与创新能力 自主或集体进行课改实验，开发 校本教材和实验教材， 拓展专业知识， 提高教育教学能力 等。 （三）履行职责 指工作态度、工作表现等。主要指标包括出勤情况、工 作责任心、工作主动性和积极性、工作作风等 。 1、 工作责任心 积极投入，全程育人，保质保量，无私奉 献。主动承担班主任工作。 、工作作风 工作严谨、积极主动、 言传身教、 团结合作 、出勤情况 遵守学校考勤制度，积极参加各类会议和活 动。 、教学常规 备课、上课、辅导、批改作业、听课、上公 开课、完成各类任务等情况。 （四）工作绩效 指完成教育教学工作的数量、质量、效率及所产生的效 益和贡献。主要指标包括从事德育工作、教学工作、后勤工 作、班主任工作、教育教学研究、教师专业发展等。 、工作量 管理工作、 教学工作、 班主任工作和教育教学 研究等。 、教学质量 优秀率、合格率、进步率、学生综合素质和 义务教育学校的巩固率等。 3、 学生评价 调查表 4、 个人荣誉与教育教学科研获奖 。 二、考评原则： 1．全面性原则：学校要从德、能、勤、绩四个方面，全 方位多层次地考核评价教师的教育教学工作，以全面反映教 师的工作能力和整体素质。 2 ．客观性原则： 学校要客观公正地考核评价每一位 教师，一切从工作实绩出发， 每次考核上报的材料必须真实 ．科学性原则： 学校要从本校实际出发， 以现代教 育教学理论为指导，采用过程评价与结果评价相结合，定性 分析与定量分析相结合，使评价结果真实地反映教师工作水 平。 三、教师考核评价细则 （一）德 （ 20 分） 1、认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《临沧市 教育系统规范师德师风“十条禁令” 》。（ 2 分） 2、积极参加学校和年级、学科组织的政治业务学习和 活动并记有学习笔记。 （ 2 分） 3 、对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校 教育等全方位的德育教育。 （ 2 分） 、关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚 学生行为。 （ 2 分） 5、关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学 校利益的事情。 （2 分） 6、服从学校工作分配，执行学校决议。 （2 分） 、团结同志，助人为乐。 （2 分） 工作期间不离岗，不闲谈，不做与教育教学无关 的事。（2 分） 9、不穿奇装异服，不戴首饰，不在办公场所吸烟， 不在课堂上使用手机等。 （ 2 分） 10 、无违规收费现象，无随便征订推销学生学习资 料等现象。（ 2 分） 考核办法：师德基准分为 20 分，以上十小项不出 现问题，可直接得此分；考核中采取横向比较，视教师现实 表现在此基础上减分。每违规一次扣 2 分，情节严重者，一 票否决。 二）能 （ 20 分） 1、计划（总结）：学期初（末）制定明确的教学工作 计划和总结（包括班主任工作手册、中队日志）、计划要周 密，措施要恰当，无故不得随意调整计划。