植物学教学大纲.docVIP

植物学教学大纲 一、教学目的与要求 植物学是生物专业的一门基础课，学生学习的目的是为后续课程打基础，也是为了认识、利用、改造和保护植物，以能把所学知识和技能用于教学、科研和生产等领域，能直接或间接地取得社会效益。 植物学中有许多实物无法在课堂上呈现，须注意在教学中多使用多媒体，使学生更容易理解和掌握植物学相关知识。在教学中，同时也应注意与实际相联系，使知识更好地为生产实际服务。 本课程共分两大部分，第一部分是种子植物形态解剖学，第二部分是植物系统和植物分类。具体要求如下： 1．认识构成植物体的基本单位----细胞、植物营养器官和繁殖器官的结构和发育。 2．认识植物各大类群的主要特征和进化规律。 3．学会识别种子植物的方法，了解主要科、属和种的特点和经济价值。 二、教学内容与学时分配 1．总学时数：54学时。 2．教学内容 植物学（上册） 绪论（3学时） 一、植物界 简单介绍各大类群 二、植物学的学习内容和学习目的 根据研究对象，着重介绍学什么、为什么学，补充有关目前利用、改造和保护植物的新成就，激发学生学习的积极性。 三、学习方法 第一章?植物的细胞和组织?（3学时） 教学目的：1．了解植物细胞的基本结构和功能相适应的规律。 2．了解植物组织几大类型的分布、结构和功能的相适应 教学重点：植物细胞的细胞壁结构；机械组织和输导组织 第一节?植物细胞的基本构造（简单复习） 一、植物细胞是构成植物体的基本单位。 二、植物细胞的形态和大小?明确细胞是立体的。 三、植物细胞的基本构造 （一）原生质体 1．细胞核（略讲） 2．细胞质：细胞器（质体，液泡，线粒体，高尔基体，内质网，微管，核糖体等，重点介绍显微镜下可见的细胞器，到电镜室讲授细胞亚显微结构）；质膜；胞基质 （二）细胞壁 重点介绍组成和成分，纹孔和胞间连丝 （三）细胞内后含物 淀粉粒，糊粉粒，脂肪和油类，晶体 第二节?植物细胞的繁殖?（复习为主） 第三节?植物细胞的生长和分化?（复习为主） 介绍生长、分化的概念 第四节?植物的组织类型组织系统（重点） 一、植物组织的概念 二、植物组织的类型 1．分生组织、成熟组织（保护组织、薄壁组织、机械组织、输导组织、分泌组织） 2．组织系统（自学） 第二章?种子和幼苗（自学） 教学目的：1．了解种子的基本结构及其萌发成幼苗的条件和变化过程。 2 ．掌握有关种子构造，萌发，休眠等知识，了解分析和解决生产实践上的有关问题。 教学重点：种子的基本构造；种子萌发成幼苗的过程 教学方法：以自学为主。 第一节?种子的结构 第二节?种子的萌发和幼苗的形成（略讲） 一、休眠的定义及原因，解决办法 二、种子萌发的外因和内因?（结合学生的萌发实验来总结和分析存在的问题。） 三、种子的萌发过程和幼苗的形成? 四、幼苗的类型?（比较子叶出土和子叶留土的幼苗类型） 教师在总结时提出如下问题让学生思考和解答： 1．各类型种子构造的异同，种子最重要的部分是什么？ 2．比较各类型种子萌发条件和过程。 3．生产上的浸种、晒种，适时播种，整地，控制播种深度等的作用是什么？ 第三章?种子植物的营养器官（9学时）（重点） 教学目的：了解各营养器官的结构特点及其与生理功能的相适应。 教学重点：根、茎、叶的结构 教学方法：形态部分在野外讲述，要求学生采集和制作叶形和叶序的标本。 第一节?根 一、根和根系的类型（到野外观察） 二、根的发育（以自学为主） 三、根的初生结构?（围绕根的吸收作用分析根的结构特点）（重点） 1．表皮?根毛的形成过程和作用 2．皮层?重点介绍内皮层的特点和凯氏带的作用 3．维管柱?中柱鞘的位置和作用，初生木质部和韧皮部的排列特点（相间排列），木质部的发育方式（外始式） 四、根的次生生长和次生结构（重点） 1．维管形成层的发生和活动结果 2．木栓形成层的发生和活动结果 五、根的生理功能（自学，只介绍根的重要的经济价值） 六、根瘤和菌根（略讲） 第二节?茎 一、茎的形态（略讲） 二、茎的发育?（略讲） 三、茎的初生结构（重点） 1．以双子叶植物茎作系统介绍，包括表皮，皮层，维管束，髓，髓射线（维管柱） 2．裸子植物茎、单子叶植物茎的特点（略讲） 3．茎维管组织和叶维管组织的联系（略讲） 4．茎与根维管组织的联系（过渡区） 四、茎的次生生长和次生结构（重点） 1．维管形成层的来源及活动? 2．重点讲来源及细胞组成，季节性活动 3．木栓形成层的来源及活动?皮孔的形成，树皮的概念 4．单子叶植物茎和裸子植物茎的次生结构（略讲） 五、茎的生理功能（略讲） 第三节?叶 一、叶的形态（详讲） 二、叶的发育（略讲）