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国内外高等教育竞争战略研究综述 （ 一） DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2010.07.048 Review of the Competitive Strategies in Higher Education in China and AbroadLou Yinyin1 Liu Chunmao2 (1.Library,Tianjin Medical University,Tianjin 300070,China; 2.Management School,Tianjin Normal University,Tianjin 300387,China) []This paper summarized and compared the research contents,perspectives and methods of the competitive strategies in higher education,found out the problems of the present and pointed out the orientation in further research. [Keywords]higher education;competitive strategy;competitive intelligence;strategy management;core competence 在当今超强竞争时代的动态环境中 , 竞争呈现出动态性、复 杂性、互动性的特点 ,竞争战略研究逐步深入 , 企业竞争战略的开 展如火如荼 , 竞争战略在“非赢利组织”中的应用也已成为明显 的事实。近年来 , 随着高等教育的产业化以及教育产业的国际化 高等教育领域的竞争日益激烈 , 高等教育实施竞争战略已成为高 校生存与发展的必然选择 , 高等教育竞争战略引起了教育界和学 术界的关注。 尽管,竞争战略的理论和实践研究主要集中在企业 , 应用于 高校的研究较少 , 但是不少研究高校战略管理和战略规划、高校 竞争力和高校核心竞争力的文献或多或少、 自觉或不自觉地在运 用竞争战略的方法和思路。 个别文献里甚至直接出现高等教育竞 争战略的字眼。 1 高等教育竞争战略的研究内容 竞争情报、战略管理和核心竞争力理论构成了高等教育竞争 战略的理论基础 , 国内外大多数相关文献都是针对这些内容进行 研究的。 高校竞争情报理论的引入 组织行为学认为从一个人到一个国家都可算作一个组织 , 高 校当然也是一个组织 ,因此, 旨在体现“一个组织感知外部环境 变化并做出反应 , 使该组织更好地适应环境的变化”的竞争情 报的理论与方法也适用于高校。 在国外,澳大利亚和英国先后于 1988 年、 1991年宣布废除 “双重制” , 并在随后的改革中明显的表现出对市场机制的偏 好。而德国的 《明镜》杂志社、美国的《美国新闻与世界报导》 、 英国的《泰晤士报》 、日本的《钻石周刊》 和加拿大的 《麦克林》 等所发布的排行榜 , 运用市场机制对高校进行评估 , 使得高等教 育领域演绎着无形的竞争 [1] 。在我国,自20世纪 90年代末期开 始, 毕业生分配由国家统一派遣变为自主择业和人才市场调节 教育经费由全额拨款改为部分拨款和学校自筹相结合 ; 科研经费 的基本平均划拨改为竞争 （投标）立项或贷款。尤其是 “211 工 程”和“ 985 工程” ,深入而广泛地引发了我国高等教育界的新 一轮竞争。同时,我国加入 WTO后,随着斯坦福大学在北京大学设 立分校和宁波诺丁汉大学在宁波高教园区的奠基 , 国外高校凭借 其资源优势将迅速占领国内一部分高教市场 , 激烈的高等教育竞 争态势已出现。 大学之间的竞争开始并逐渐成为大学间关系的主 要方面,而且这种竞争表现出越来越多的市场逻辑 [2] 。 高校战略管理理论的引入 1983年，凯勒（George Keller）出版了《学术战略:美国高等 教育管理革命》一书,催化了战略管理在高等教育领域内的流行。 20世纪 90年代以来,战略管理在一些发达国家的学校里相继露 面, 并逐步取代运营管理 （即目标管理、质量管理等 ）。随着学校 战略管理实践的发展 , 相应的理论研究开展起来。随着战略管理 理论的成熟和“面向社会 , 自主办学”潮流下高校竞争形势的日 益加剧 , 我国高校战略管理作为高等教育国际化、市场化、大众 化的产物于 20 世纪 80 年代起步。 高校核心竞争力理论的引入 高等院校作为为国家经济建设和发展培育高素质、 高学识和 高技术人才的场所 , 虽然与企业追求经济效益最大化的目标有着 本质的区别 , 但两者都存在着培育核心竞争力的内在要求。将企 业的核心竞争力概念引入到高等教育 , 给高校发