教学开放月总结word版本.pdfVIP

教学开放月总结 前言： 载着领导的期望，心怀几许思考，我们穿梭于四校。 迈着匆忙的脚步，带着丰厚的收获，我们往返于四校。 承载着友谊，夹杂着幸福，我们展望四校。 历时一个月全县性的教学开放活动，于 11 月 12 日在我校迎着瑞雪圆 满地落下帷幕。 我校作为最后开放的学校之一深感荣幸。 从 11 月 8 日到 12 日历时一周的时间， 共展示 8 个学科 48 节课。达到了班班开放， 人人开放， 所有学科开放。做到了人人行动，人人参与，人人发展。本次教研活动规 模空前之大，覆盖面之广，用时之长都是史无前例的，在我校教研史上创 下了教研之最。 此次教学开放活动表面带给教师的是紧张与劳累或是忙碌与疲惫，但 是只要坐下来静静地沉思，就会发现：我们收获的要比付出大得多得多。 本次活动使我们深刻的体验到教学开放的作用与价值，意义与效果。通过 本次教学开放我们不但获得了成长的法宝与经验，还体验到了成功的喜悦 与智慧。更难能可贵的是我们找到了成长的动力与源泉。深思此次开放， 推动了学校工作的全面发展，推动了与兄弟学校的深度交流，推动了教师 快速成长。纵观收获我们得益于教育局、进修校领导的英明决策和组织筹 划；得益于和谐奋进、步调一致、锐意进取的五小班子集体；得益于钟灵 毓秀、高度负责、业务精良的业务领导；得益于善于钻研、高度认真、享 受工作的教师队伍。 下面我仅从“感动、欣喜、思考、期望”四个方面简单谈一谈本次活 动的收获： 感动一：班子的团结合作 自接到教育局、进修校开展教学开放月活动的通知后，郭校长非常重 视，亲自部署，带领领导分别召开不同层次的会议进行布置，明确要求。 虽说这次是教学的盛会，但是从不同角度也反映出我校的校园文化，环境 卫生，师生精神面貌等，其实把本次教学开放周说是对我校工作的一次全 方位、多角度的大检阅更为确切。因为领导班子精诚团结，因为有了各条 战线的领导各负其职，认真做好本职工作，所以才得以教学开放日圆满落 幕。 感动二：业务领导的务实 “一节节公开课代表的不仅是个人，而是整个学校的教研水平” 。因此 外出学习归来后，几位业务领导没有顾得上休息，就投入到紧张地工作中。 周一一大早祝校长就走进了教师的课堂，通过教师串班讲课及时发现问题， 对教师做分层指导，以点带面，点面结合，做到指导既有重点又有特色。 随即周二林校长和盛主任学习归来，他俩也不怠慢，抓重点，做到有松有 驰，松紧适度。业务领导无论是从教师课型的选择还是教案的设计都做以 精心的指导，他们大到环节的设计，小到举手投足，因为他们深知： “精彩 的教研造就教师的精彩！平庸的教研造成教师的平庸！ ”就这样业务领导本 着务实争先的精神，扎扎实实的工作作风，朴朴素素的工作态度，认真指 导每一节课，可以说他们的精心指导是教学开放周得以成功的必要条件。 本次活动不仅仅是检阅教师，更是对业务领导的一次挑战。 感动三：全体教师的干劲 接到任务后，上到领导，下到教师都全身心地投入到了准备工作中， 每天老师们除了外出听课、交流研讨外，回到学校还得上课批改作业等， 在学校就没有多余的时间准备课了，老师们都很自觉地把教案背到家中， 利用下班的时间来准备。他们有时为了制作课件到深夜，有时为了挖掘教 材反复上网查找资料，有时同年组的教师在网上一起研究课交流到多 时……教师们就这样一边学习兄弟学校的经验，一边结合我校的具体做法， 认真选材、备课。虽然我校教师年龄偏大，平均年龄在 42 岁以上，但是老 师们都能积极主动地参与到教研活动中来，都用心去钻研教材，去挖掘教 材，去备好学生，因为老师们坚信：虽然没有华丽的教学设计，但是我们 有扎扎实实为学生发展服务的思想，有我们自己朴素的风格。我们看到了 教师们互帮互助集体备课的结晶，看到了老师们在任务面前不等不靠，看 到了老师们对教改的那份执着与追求。 欣喜：教改路上，我校走向了成熟 1.教学理念朝着学生的发展走去。 所展示的每一