一年级体育教案饮水有益健康（可编辑）.pdfVIP

《饮水有益健康》教学设计 一、教学理念： 本课就是通过学习来激发学生科学饮水的情感，掌握卫生饮水的常识，形成良 好的饮水卫生习惯。整个教学要以儿童的生活为基础，遵循生活的逻辑，关注儿童 的生活习惯为主，教学过程体现生活化，教学方式力求活动化。通过儿童参与的教 学过程，体现主体参与和自主学习形式，交流讨论，探究活动，引导学生明确人的 生存离不开水和科学饮水有利于身体健康的道理。 二、教材分析： 本课内容是水平一的教学范畴，它主要是引导儿童通过实际参与活动，了解水 是生命之源，约占人体的 70%左右，是组成人体的主要成分之一，在人体生命中有着 非常重要的作用。并知道生活饮用水的卫生、安全直接关系到我们的身体健康，人 可一日无食，但不可一日无水的道理。曾经被认为最简单的饮水，现在也越来越成 为一门“高深”的学问，为此开展本次活动主要是为了让学生掌握科学的饮水方法， 为今后的健康生活、安全生活打下基础。 三、学情分析： 通过调查发现，由于生活水平不断提高，市场更加丰富，课间常常看到学生喝 着各种颜色、多种口味、各种品牌的饮料，可是学生对于饮水知识的了解甚少，存 在一定的误区，而且喝水的习惯也有不良表现，例如口渴时喝水喝