数的基本技能③-10以内倒数及任意起止倒数.docVIP

惠州市护苗特殊儿童训练中心 PAGE PAGE 1 专项技能课教案 教学项目 个训技能—10以内倒数及任意起止倒数 目标行为 第一阶段：10-1的倒数 第二阶段：10以内任意数字开始的倒数 第三阶段：10以内的任意起止倒数 第四阶段：扩展任意起倒数的能力至20-1或更高标准 教学材料 数字卡片、代币 训 练 程 序 第一阶段： 倒数的训练方法和10以内唱数的训练方法基本一致，我们在这里再说明一下训练的方法：在训练的最初阶段，最好选择安静少干扰的环境。教导者和孩子面对面坐下，给孩子指令：“我们来倒数，从10数到1”，然后教导者示范倒数，让孩子跟随仿说，即教导者说10，孩子说10；教导者说9，孩子说9，以此类推直到数到1。当数到1时，教导者夸奖孩子，并且给予孩子强化物。不论孩子是不是有倒数的能力，教导者都先带着孩子练习几次，然后再给予孩子自己尝试的机会，也就是渐渐开始撤出辅助。 第二阶段： 当可以从10数到1以后，就可以开始练10以内的任意一个数字数到1，比如从8数到1、从5数到1。你会发现，这个技能是做数学减法的时候所需要的。对于掌握了唱数中任意起止数的技能的孩子来讲，这个目标不会太困难。在一开始训练的时候，孩子有可能因为新接触这个指令而反应