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多重身份集一身 教育形势的巨变预示着班主任工作面临新的挑战， 单一身 份的班主任工作将不能适应当今中学生发展变化的要求， 多重身 份集一身的班主任工作将更能适应当今中学生发展变化的要求。 信息时代的到来、教育改革的深入、独生子女的增加、学生 民主意识的增强，这些变化无不预示着中学班主任工作将面临新 的挑战，预示着单一的慈母型、朋友型、管制型、监工型、警察 型的班主任工作将不适应当今中学生发展变化的要求。 信息时代的到来，中学生可以通过多种媒体获得知识， 了解 认识世界，具有民主和法律观念，具有叛逆意识和反抗精神。独 生子女的增加，父母的期望值更大，长辈的溺爱也更突出，中学 生中出现唯我独尊、耐挫能力下降等问题，这给班主任工作提出 了更高要求。 对班主任身份类型的分析： 慈母型这一类型的班主任对待学生真诚、 热情、同情、体贴, 有高度的事业心和责任感，工作周到细致，关怀入微，注重情感 投入。 不良倾向：班主任事无巨细都要过问， 学生容易产生过多的 依赖性；班主任易迁就学生，轻易对学生的过失予以原谅；若班 主任的业务能力不强，效果往往适得其反。部分重感情、懂事的 学生能主动配合教师的工作，努力学习；部分不重感情、不懂事 的学生则利用班主任仁慈的特点捣乱，违纪，不努力学习。他们 抱有这样一种心理：反正班主任好说话，不会拿我怎样，做事也 就没任何约束，放荡不羁。 朋友型这种类型的班主任跟学