爱吃水果的牛的小班教案教案设计思路.docxVIP

爱吃水果的牛小班教案设计思路 活 《 吃水果的牛》中，老 以奶牛帮助人 的方式引 幼儿喜 喝牛奶的情感，从而了解多吃水果的益 ，以下内容是本人 您精心整理的 吃水果的牛小班教案的 思路， 迎参考！ 吃水果的牛小班教案 思路 【活 】 是一个充 童趣的故事， 篇幅小，但却突破了常 的思路， 体 出 活的 意。它把原本 吃草的牛，描写成“喜 吃黄黄的香蕉、喜 吃像星星一 的 桃、喜 吃 的草莓??” ，不 如此，当主人与他的 居感冒生病的 候，更神奇的事情 生了， 牛居然会 出 多水果牛奶、黄色的香蕉牛奶、 的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶??天 行空的故事情 ， 孩子的想象力 了起来，非常适合小班孩子 。 个故事的文字极 ，符合孩子 故事的口吻。小班孩子正是 言 展的最佳 期，也是 迅速增 的 期，而 孩子学会 、大胆 是我 言活 的宗旨。在 个活 中，通 有趣的故事情 ，并 合孩子的生活 ，引 孩子学 叠 描述水果的特征，大胆的用 言 述，丰富了 言的表达。同 日常生活中有 多孩子不 吃水果、牛奶，而通 活 能使孩子知道水果牛奶的好 ，从而 正挑食的坏 。 【活动目标】 1、学习用叠词描述水果的特征，能大胆的讲述。 2、知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。 3、体验变色游戏的快乐。 【活动准备】 《爱吃水果的牛》 ppt ，背景音乐，画有大奶牛的图片 一张，各种水果小图片，透明杯子，装有红黄蓝三种颜色的 瓶。 【活动过程】 一、倾听故事，了解故事内容。 1、观察图 20、 21，引出课题。 师：今天胡老师请来了一位动物朋友，它是谁 ?这只奶 牛肚子藏着什么 ?为什么它的肚子里有这么多水果，我们一 起来听一个故事，听完你就明白了。 2、欣赏配乐故事。 提问：①爱吃水果的牛为什么没有生病 ?②爱吃水果的 牛是怎样帮助生病的主人和大家的 ? 二、学习用叠词描述水果的特征。 1、( 点 ppt) 在故事里有一种像星星一样的水果牛很爱吃， 你们知道是什么水果吗 ? 2、你爱吃什么水果 ?它是怎样的水果 ?( 学习：如“ х х 的苹果” ) 3、互 式示范。 老 里有一些水果卡片， 是什么 ?( 草莓 ) 是怎 的 草莓 ?( 的 ) 你是用 色那草莓 是怎 的 ? 在， 每个来拿一 水果卡片，和 上的小朋友 一 ：“你拿到了怎 的水果。 ” 4、奶牛看到小朋友手上的水果 ： “我的肚子 了”我 把水果送 奶牛吃好 ?送水果 要大声的 吃水果的 牛 一句 ——“我 你吃 хх 的 х х ”。如：牛我 你吃 甜甜的苹果， 可以 牛我 你吃 的苹果， 的苹 果?? 三、制作水果牛奶。 1、奶牛吃了我 送 它的水果已 出了牛奶有 牛 奶、黄牛奶 有 牛奶。 ( 黄、 ) 牛奶可能是什么水果的 牛奶 ? 什么 ? 2、如果用 三种牛奶来 一 ， 会 出什么 色的 牛奶呢 ? 3、幼儿用 、黄、 三原色 色。 ①教 示范并交代玩色 的要求和注意事 。 ②幼儿操作，教 巡回。 4、交流自己 出的水果牛奶。 四、延伸：想想， 三种 色的水果牛奶， 能 出其 他的 色 ?回家去再 。 【活动反思】 在活动中我出示了多媒体课件进行配乐故事，让孩子的注意力一下被吸引了，家长开放日最好能让所有的孩子都得到展示和参与的机会，因为每个家长都希望自己的孩子得到 关注，同样这也最体现公平和平等的机会了 ! 在课中我积极引导孩子用叠词描述水果的特征，尽量不重复叫孩子回答问 题，让每个孩子都有机会说。活动中留给孩子的是一串串的笑声。当然我存在许多不足，首先我回应和追问不够，有时面对孩子抛过来的球没有很好的回应，还有这个绘本的图画是用铅笔来勾画的，画面线条比较凌乱，所以孩子们不能很好的看出有些细节方面的东西，导致孩子不能很好说出一些水果。 爱吃水果的牛小班教案设计思路 活动目标： 1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果 和牛奶。 2、培养幼儿良好的阅读习惯。 活动准备： 图画书一本，实物 ( 木瓜、杨桃 ) ，每人一份表格和一张 笑脸贴纸。 活动过程： 一、出示第 20— 21 页图片，引导幼儿观察，引起幼儿 的阅读兴趣： ： 是什么 物 ? , 是只奶牛。它的肚子里都有什 么? 小 ：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉?原来它是一只 吃水果的牛。 二、通 物投影 ， 幼共同 ，通 提 帮助幼儿理解故事的内容。 ：你 听 个故事 ?( 没有 ) 我 一起看 画 《 吃水果的牛》 。 提 ： 在一个 各种果 的森林里。 吃水果的牛就住在 里，它在哪里呢 ?( 幼儿上来手指 ) 2) 主人喂了它好多好吃的，都有什么 ?(2 ，3，4 ) 有( 西瓜 ) 。有 ( ? )