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学生纪律松散， 学习情绪低落， 重视培养师生关系 重视培养师生关系 “朽木不可雕”是一句经常出现在老夫子口中的话。但是学 生是活生生的人，一切教育影响都要通过学生自身的努力才 有收获。一种好的教育效果，往往都有和谐的师生关系与之 相伴。因此，教师首先要与学生建立良好的师生关系，让学 生乐于接受教育。 我读小学五年级的那一年是我学习成绩最差的，记得那年我们的班主任是全学校体罚学生出了名的，老师一走进教室同学们都会很慌张的坐好，生怕会出现一点错误。我清楚记得每一节语文课我都是在害怕犯错误的状态下度过的，一次检查背诵时我由于紧张而背不出，结果老师用一条很厚的竹条抽打了我十下手掌，还罚站在黑板下作榜样，从此我便在心里憎恨他，每一节语文课我的心都在默默的骂着他，对老师上课的内容是充耳不闻，对老师布置的所有作业一概置之不理，对老师产生了抵制心里，每次见到他都跟他翻白眼，从此我的语文成绩从前五名落到后十名。很明显老师使用暴力体罚学生或变相体罚学生，那么在学生的眼里老师的形象就是凶恶的可怕的，从而使学生产生了抵制老师的心里，同时也使他们形成了学习是完成任务的潜意识，而不愿学习甚至讨厌学习。 我现在接任的五年级这个班， 第 1 页 喜欢与老师对抗。开学第一天，我就对学生们说：“亲爱的 同学们，不管你们过去的表现多么好，也不管你们过去的表 现多么坏，过去的就让它过去吧！让我们以新的姿态迎接新 的挑战，