幼儿园新教师教学中存在的问题及对策-最新作文.docxVIP

幼儿园新教师教学中存在的问题及对策 近几年，随着我们国家教学事业的日益繁荣， 各地市、 区县、 乡镇的公立、 私立幼儿园如雨后春笋般涌现。 现有幼儿园开办分 园等扩容现象也非常普遍， 幼儿园教师的缺口也进一步增大。 每 年都有大批幼师毕业生充实到幼教队伍， 不断为各级幼儿园注入 新生力量。但由于专业、个人经历等方面的因素，致使这一新教 师队伍在专业思想、专业能力、专业技能等方面存在缺失，从而 直接影响到他们的实际工作。 因此， 如何让他们树立正确的职业 观念，尽快实现角色转变、快速适应新的工作环境、熟练掌握教 育教学内容， 是一个迫切需要解决的关键问题。 结合多年来本人 从事幼儿教学的实践，对新教师引导培训谈几点看法。 一、新教师在教学过程中经常存在的问题 对幼儿特点把握不准。 主要表现： 如在集体教学活动中经 常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。有时他们会 “骚扰”周围的小朋友， 打断教师正在进行的活动。 这些孩子对 于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。对这样的孩子，一 些新教师会一点办法也没有， 当众批评他们， 甚至还会勒令全班 的孩子不要理睬他们。 时间一长， 在其他孩子的眼中这些孩子就 成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。再如，有一些性格 内向的孩子， 由于种种原因不会或不愿与别的孩子说话交往。 老 师又有更多的孩子要管理， 从而不经意冷落了这些孩子， 长此