《悯农》教学设计复习过程.pdfVIP

21、古诗两首——《悯农》教学设计 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗。 2、学会“农、收、万、闲、夫”五个生字，认识两条绿线内的 3 三个字和 2 个 多音字。能结合图画和生活实际理解诗句中词语的意思。 3、通过朗读古诗体会作者对劳动人民的深切同情之情。 【教学重点难点】 1、有感情地朗读古诗，通过朗读体会作者对劳动人民的深切同情之情。 2、正确书写“农、收、万、闲、夫”五个生字。 【突破重难点的方法】 教法： 1、反复诵读法：经过千百年来大浪淘沙流传下来的古代诗歌都积淀 着作者的思想感情， 它可以通过反复诵读来感知、 理解和体味。 通过诵读来进入 诗人的情感世界， 与诗人同欢同喜， 感受诗歌的意蕴， 使诗人的情感自然地辐射 到诵读者的情感之中， 换言之， 诵读者的情感自觉地融入古诗的意境中。 这种自 觉替代的情感反过来会进一步作用于诵读过程之中，诵读者脑海里呈现的画面， 事物也会强化对诗人情感的理解和感悟。 2、情境教学法 古诗的教学易使学生学得枯