最新人教版（部编）小学六年级下册语文《十六前的回忆》教学课件.pptxVIP

背景介绍 卜算子·咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。部编版语文六年级下册11.十六年前的回忆难点名称：领悟课文前后照应，首尾连贯的表达方法。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代…… 在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？说说课文按照时间顺序，给你印象最深的是哪件事。把握课文，理清故事 时 间 事件那年春天烧书籍和文件才过了两天工友被抓4月6号早晨父亲被抓十几天过去了提审父亲28日黄昏出狱第二天得知父亲死讯被捕前时间顺序被捕时被审时被害后被捕前1927年春天 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。工作忙碌早出晚归局势危急必须争分夺秒工作对党的事业无限忠诚 在局势越来越严重时面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？反问句: 不是常对你说吗? 我是不能轻易离开北京的。 你要知道现在是什么时候 …… 我哪能离开呢? 李大钊坚决不肯离开北京通过语言表现李大钊为了革命工作，早已把个人安危置之度外，体现了他对革命高度负责的精神。被捕时 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着就是一阵纷乱的喊叫。对比敌人：虚张声势父亲：不慌不忙 父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。 通过行为来表现其临危不惧，处变不惊的大无畏精神。被审时仍旧穿着他那件灰布旧链接一：棉袍.pptx棉袍没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸。暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。 外貌 神态的描写充分体现了父亲对亲人的爱……被捕后面对敌人严刑拷打不动摇面对亲人不忧伤。所以对革命事业必胜的信心因为“他的心被一种伟大的力量占据着” 父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 平静而慈祥 、安定沉着的父亲对革命事业充满信心，希望家人化悲痛为力量，把革命进行到底。读一读： 思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？ 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”　我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我∶“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”　我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说∶“妈，昨天是4月28日。”母亲微微点了一下头。我知道： 课文再次强调父亲被害的日子，与文章开头永远忘不了父亲的被难日相照应。这种前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者对父亲的沉痛哀悼和深深的思念之情，永远把父亲被害的事情牢牢地记在心里。课堂点拨文章除了开头和结尾做到了首尾呼应，在文中还有很多这样前后照应的句子，请找出来，说说有什么好处。 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。工友闫振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。使读者对事情的来龙去脉了解更加清楚，得到的印象和感受也会更深。 课后作业 今天，我们领悟了课文前后照应、首位连贯的表达方法，今后我们也将把这样的方法放进自己的日常习作中……人生自古谁无死留取丹心照汗青课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。感谢聆听—— 小朋友们再见——下课了！