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与名师对话 · 系列丛书 第 31 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） [ 解析 ] (1) 由 1 000 40 ＝ 25 ，可得分段的间隔为 25. 故选 C. (2) 由系统抽样定义可知，所分组距为 840 42 ＝ 20 ，每组抽 取一个， 因为包含整数个组， 所以抽取个体在区间 [481 ， 720] 的数目为 (720 － 480)÷ 20 ＝ 12. 故选 B. [ 答案 ] (1)C (2)B 与名师对话 · 系列丛书 第 32 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） (1) 系统抽样又称 “ 等距抽样 ” ， 所以依次抽取的样本对 应的号码就组成一个等差数列， 首项就是第 1 组所抽取的样 本号码， 公差为间隔数， 根据等差数列的通项公式就可以确 定每一组内所要抽取的样本号码， 但有时也不是按一定间隔 抽取的； (2) 系统抽样时， 如果总体中的个体数不能被样本容 量整除， 可以先用简单随机抽样从总体中剔除几个个体， 然 后再按系统抽样进行． 与名师对话 · 系列丛书 第 33 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） [ 拓展探究 ] (1) 本例 (2) 中条件不变， 若第三组抽得的号 码为 44 ，则在第八组中抽得的号码是 __________ ． (2) 本例 (2) 中条件不变，若在编号为 [481 ， 720] 中抽取 8 人，则样本容量为 __________ ． 与名师对话 · 系列丛书 第 34 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） [ 解析 ] (1) 在第八组中抽得的号码为 (8 － 3) × 20 ＋ 44 ＝ 144. (2) 因为在编号 [481 ， 720] 中共有 720 － 480 ＝ 240 人，又 在 [481 ， 720] 中抽取 8 人，所以抽样比应为 240 ∶ 8 ＝ 30 ∶ 1 ， 又因为单位职工共有 840 人， 所以应抽取的样本容量为 840 30 ＝ 28. [ 答案 ] (1)144 (2)28 与名师对话 · 系列丛书 第 35 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） 考点三 分层抽样 分层抽样的特点 (1) 适用于总体由差异明显的几部分组成的情况． (2) 更充分地反映了总体的情况． (3) 等可能抽样， 每个个体被抽到的可能性都是 n N ( N 为总 体容量， n 为样本容量 ) ． 三种抽样过程中每个个体被抽到的概率相等． 与名师对话 · 系列丛书 第 36 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） (1)(2015· 北京卷 ) 某校老年、 中年和青年教师的人数见下 表， 采用分层抽样的方法调查教师的身体状况， 在抽取的样 本中，青年教师有 320 人，则该样本中的老年教师人数为 ( ) 类别 人数 老年教师 900 中年教师 1 800 青年教师 1 600 合计 4 300 A.90 B ． 100 C ． 180 D ． 300 与名师对话 · 系列丛书 第 1 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） 第十章 统计与统计案例、概率 第一节 随机抽样 与名师对话 · 系列丛书 第 2 页 第 10 章 第 1 节 基 础 知 识 回 顾 考 点 互 动 探 究 课 时 跟 踪 训 练 高考总复习·课标版·数学（文） 最新考纲： 1. 理解随机抽样的必要性和重要性； 2. 会用