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2020 届高三数学不等式各题型备考策略 2020 届高三数学不等式各题型备考策略 2020 届高三数学不等式各题型备考策略 知识整合 1。解不等式的核心问题是不等式的同解变形， 不等式的性质则是不等式变形的理论依据， 方程的根、 函数的性质和图象都与不等式的解法密切相关， 要善于把它们有机地联系起来， 互相转化。在解不等式中，换元法和图解法是常用的技巧之一。通过 换元，可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式， 通过构造函数、数形结合，则可将不等式的解化归为直观、形象的图 形关系，对含有参数的不等式， 运用图解法可以使得分类标准明晰。 2。整式不等式 (主要是一次、二次不等式 )的解法是解不等式的基础，利用不等式的性质及函数的单调性，将分式不等式、绝对值不等式等化归为整式不等式 (组)是解不等式的基本思想，分类、换元、数形结合是解不等式的常用方法。方程的根、函数的性质和图象都与不等式的解密切相关， 要善于把它们有机地联系起来，相互转化和相互变用。 3。在不等式的求解中， 换元法和图解法是常用的技巧之一，通过换元，可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式，通过构造函数，将不等式的解化归为直观、形象的图象关系，对含有参数的不等式，运用图解法，可以使分类标准更加明晰。 4。证明不等式的方法灵活多样，但比较法、综合法、分析 法仍是证明不等式的最基本方法。 要依据题设、题断的结构特点、 内在联系，选择适当的证明方法， 要熟悉各种证法中的推理思维， 并掌握相应的步骤，技巧和语言特点。比较法的一般步骤是：作 差(商) 变形 判断符号 (值)。 高三数学各题型备考策略之数列知识点 数列 数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基础。 高考对本章的考查比较全面， 等差数列， 等比数列的考查每年都不会遗漏。 有关数列的试题经常是综合题， 经常把数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来， 试题也常把等差数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点， 常在数列解答题中出现。 本章中还蕴含着丰富的数学思想，在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、换元法、待定系数法等基本数学方法。 近几年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方 面;(1)数列本身的有关知识， 其中有等差数列与等比数列的概念、性质、通项公式及求和公式。 (2)数列与其它知识的结合， 其中有数列与函数、方程、不等式、三角、几何的结合。 (3)数列的应用问题，其中主要是以增长率问题为主。试题的难度有三个层次， 小题大都以基础题为主， 解答题大都以基础题和中档题为主， 只有个别地方用数列与几何的综合与函数、 不等式的综合作为最后一题难度较大。 知识整合 1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、 前 n 项和公式的基础上， 系统掌握解等差数列与等比数列综合题的规律，深化数学思想方法在解题实践中的指导作用， 灵活地运 用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题; 2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对基础知识、基 本技能和基本数学思想方法的认识， 沟通各类知识的联系， 形成更完整的知识网络，提高分析问题和解决问题的能力， 进一步培养学生阅读理解和创新能力，综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力。 3.培养学生善于分析题意，富于联想，以适应新的背景， 新的设问方式， 提高学生用函数的思想、 方程的思想研究数列问 题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。 全国卷数学选择题规律 全国卷高考数学的选择题规律 每年全国卷的高考数学选择题考察内容都基本上相似，第 一道题多数都是集合题、 第二道题多数都是复数题， 最后几道选择题相对较难，一般都是立体几何，导数等方面的问题。 考生可以买一本高考数学的模拟卷，专做模拟卷子上的选 择题，找出自己不会的地方进行系统性的学习， 在做数学选择题 的时候，考生既需要足够的知识基础， 又需要掌握一些选择题的 答题技巧，可以采用排除法，代入法，特殊值法，数形结合法， 逆推验证法， 递推归纳法等方法解决一些题目， 这样既可以提高 速度又能准确地进行答题。 全国卷高考数学的选择题怎么答 ? 首先要认真审题，审题是答好高考选择题的关键，在审题 的时候考生要注意一些混淆类的词语， 考生审题时可以用笔圈出 关键性的词，从而更好的理解题意。然后要注意解题方法，解题 的时候可以采用一些简便办法， 很多考生答不完题就是因为在选 择题上耗费的时间太多， 事实上考生答选择题的时候只需要一个 答案，不需要解题的步骤，只要确保自己选的一定对，什么方法 都可以采用。 做完高考数学题后要仔细检查，看自己有没有遗漏的题目 或者涂错的选项， 也可以采用不同的方法进行验证， 考生面对自