练笔_足球_体会对一节班队活动课的反思.docxVIP

练笔·足球·体会——对一节班队活动课的反 思 “哎！都是那 的 ， 我 星期六的那 足球 泡 了。要是学校能在周末将足球 开放， 我 能像 多、 克 姆、欧文、舍甫琴科一 在 上拼 一番，那 多好呀！老 ，您能帮助我 ??” 是本期开学不久，我班学生在一篇自由 笔里 的内容。作 文教 ，作 班主任，我怎能置学生的期盼于不 呢？ 完 篇 作，想想 施素 教育的当今 代，于是，我便在 生的自由 笔本上批了一句： “既然想踢球， 那就由你来 班上同学，在合适的 候 行一 足球 如何？！”然后找到 生， 了其中的原因，并 了我的想法。在他欣然接受 建班 足球 的任 之后，我便利用午会 的 ，向全班同学宣布：在你 之前， 你 的足球梦。不 ，我也有一个条件，那便是所有同学必 要听老 的安排，要按照学校的 章制度行事，不能 把自己的 趣 好建立在 反学校 章制度基 之上，到 候，你 自然会享受足球 来的快 的。 承 送 了学生，学生自然是不会忘 的；可天不随人愿，就在我 决定利用周五的班 活 ，与同年 一班 行比 后的 三周里，每周五都有淅淅 的春雨光 ，使得一些“球迷”在自由 笔本里出 了《无情的雨，失望的 第 1 页 心》等 作。 于此，我既理解学生 的心， 又始 提醒自己： 不要到了 年 ，因抓教学工作而忘了自己的承 ；一旦 天气好 ，一定要 自己的 言。 就在第五周的星期五，学生 盼望的天气 于出 了， 不 算晴好， 甚至有些阴沉， 但 算再也没有春雨的光 。 于是，随着“班 活 ” 声的响起，我校有史以来第一 班 足球友 的哨声也在操 上响起。 没有学校 的“宣布开始！”；没有 光灯留下他 稚嫩 的面孔；没有各自 一的服装； 也没有正 比 中互 礼品、手 手 等那些复 的程序；甚至 的 、底 都 是以 400 米跑道 参照。但， 比 是在我的哨声中拉开了帷幕。此 的操 上，我 到的只是 内双方 那激烈的拼争， 那 友 的相互鼓励， 那集体荣誉感的彰 ，那整体 粗糙， 但也不乏“明星”味的脚法， 他 的 球、接球、倒地 射??都是那般像模像 ；而 外呢，有的人 振臂高呼，有的人 息，有的人随球追逐，有的人将自己的 料抛 上的“勇士”??完全有“球迷”的 采。随着比 的 行， 的人也越来越多， 其 既有学生家 的光 ，又有学校体育老 的指点，更有学校 及部分教 的 足 。作 班主任兼裁判的我，在 上奔着，跑着，感受着学生 因 足球而快 的氛 ，感受着学校 和老 活 的肯定?? 第 2 页 40 分钟可谓转瞬即逝， 面对那紧接着不得不完成的任务， 面 对当今评价体系带来的压力，我只好吹响了终场比赛的哨声，学生也在意犹未尽中随我们返回了教室。 一场班级足球友谊赛就这样结束了。但作为语文教师兼班主任的我，又怎能让这次活动就此收场呢？所以在接下来的时间里，我组织学生对活动进行了总结。让他们陈述其间的乐趣，再次分享其中的快乐。并指出学生身上所表现的诸如爱集体、爱拼搏等精神；然后由此进行延伸，以激励学生在学习、生活中发扬拼搏精神；还教育学生正确对待比赛结果，注重文明礼貌等。最后，在我们和谐交流，达到言已尽而意无穷时，我便话锋一转，又要求学生们提起自己的笔，记录下自己的真情实感。并对习作进行了指导，以此提高学生的习作水平。进而促进班级积极、健康、和谐的发展。 纵观整个过程，我觉得作为班主任，在自己的教育教学活动中要做好以下几点： 一、尊重学生的兴趣爱好；没有尊重，就没有良好的教育氛围。 二、要兑现自己的承诺，才能取信于学生。 三、要注重对活动的总结，才能让一次活动多种受益。 四、对学生的兴趣爱好要注意引导，对不良嗜好要“疏”、“堵”结合切莫只是“堵”。 总之，在大力推行新课程教育教学改革的今天，我们一定不 第 3 页 要忘记教师那组织者、引导者、合作者的角色，走下那高高 的讲台，成为学生的朋友，组织学生参加活动，寓教于活动 之中。只有这样，我们的教育教学才会受到学生的欢迎；我 们的那块沃土才会开出鲜艳的花，结出丰硕的果；我们也才 不会被时代淘汰。 第 4 页