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2019 春沪粤版八年级物理下册教案： 7． 1 怎样描述运动 第七章 运动和力 7． 1 怎样描述运动 知识与技能 1．知道什么是机械运动． 2．知道要判断物体是否运动，首先要选取参照物．知道运动的相对性． 3．了解自然界存在多种多样的运动形式． 过程与方法 1．通过对日常生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初 步观察能力，学习从具体现象中归纳抽象出物理概念和规律的方法． 2．学会用 “ 比较 ” 的方法判断物体是否运动． 情感态度与价值观 通过学习自然界运动形式的多样性，意识到宇宙中的一切事物都处于永恒的运动之中， 树立 “ 物质是运动的 ” 辩证唯物主义世界观． 重点 让学生通过对日常的生活事例，认识机械运动及其相对性． 难点 生活中所说的运动和静止， 都以地面为参照物， 在学生的日常观念中认为大地是静止的，所以选“运动的物体”为参照物并判断物体的运动情况，需要克服学生头脑中前概念的影 响． 一、引入新课 引导学生列举生活中关于运动的实例， 比如：飞奔的骏马， 绽放的烟花， 哈雷彗星，“神州五号”载人飞船， 流星雨，九大行星运动， 布朗运动等等， 从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中． 1 / 3 2019 春沪粤版八年级物理下册教案： 7． 1 怎样描述运动 二、新课教学 (一 )什么是运动和静止 【教师引导】组织辩论赛． 辩题：火车到底动还是不动？ 【学生活动】正方：小明派观点 —— 相对于站台，火车不动． 反方：小华派观点 —— 相对于已开行的列车，火车动． 【学生活动】怎样判断物体是否运动？看图 7－1，怎么判断谁运动了？学习参照物的 概念． 【分析得出结果】 要说明一个物体是静止的还是运动的， 首先要选定参照物， 再根据物 体相对于参照物的位置是否变化来做出判断， 小明选取站台， 小华选取已开行的列车为参照 物，所以他们的判断都是正确的． 【教师引导】学生通过辩论得出参照物、运动和静止的概念． 【学生活动】在老师引导下列举一些实例来加强对概念的理解． 【看图】要求学生用所学的知识对教材中图 7－ 2 进行研究，引导学生观察得出正确结 论，并填写课本上的相关内容． (二 )运动和静止是相对的 【多媒体展示】“游云西行，而谓月之东驰” —— 晋朝葛洪《抱朴子》 “满眼风波多闪烁， 看山恰似走来迎，仔细看山山不动， 是船行” —— 唐 无名氏《浪 淘沙》 “水急客舟疾，山花拂面香” —— 唐 李白《秋浦歌》 【学生活动】齐声朗诵，并对之作出分析和解释． 【教师引导】 引导学生发现这类佳句与运动的相对性相关． 再结合运动的概念， 引导学 生归纳出“运动的相对性”的含义． 【多媒体展示】 学生结合本节的“想一想”观看播放的课件等视频资料， 加深对运动的 相对性的理解和掌握． 【学生活动】举例说明相对运动和静止．并指明参照物． 典例解读 【例 1】“月亮在云里穿行”．这句话中，月亮是 ______，云是 ______．(两空均填“研 究对象”或“参照物” ) 【答案】 研究对象 参照物 【例 2】甲、乙、丙三人各驾驶一架直升飞机，从他们自己乘坐的飞机里往外看时，甲 看见丙的飞机匀速上升， 乙看见甲的飞机匀速下降， 丙看见楼房和乙的飞机都匀速上升， 则 这三架飞机相对于地面的运动情况可能是 ( ) ．甲、乙匀速上升，丙匀速下降 B．甲、丙下降，乙静止 C．甲、乙、丙均静止 D．甲、乙、丙均匀速上升 【解析】 丙看见地面上的楼房和乙的飞机都以相同速度匀速上升， 可以判断丙飞机是匀 速下降的； 丙飞机是匀速下降的， 甲看见丙的飞机匀速上升， 可以判断甲飞机也在匀速下降， 比丙下降的速度大； 甲飞机匀速下降， 乙看见甲的飞机匀速下降， 所以乙是静止或以比丙小 的速度匀速下降． 2 / 3 2019 春沪粤版八年级物理下册教案： 7． 1 怎样描述运动 【答案】 B 【例 3】关于机械运动，下列说法正确的是 ( ) ．空气的流动不属于机械运动 B．运动路线是直的，运动路程是不变的运动才是机械运动 C．一个物体位置改变就是运动，位置没有改变就是静止 D．判断一个物体是否运动和怎样运动，离开了参照物就失去了意义 【解析】 A. 空气流动时， 空气相对于地面来讲发生了位置的改变， 所以空气流动是机械 运动，故 A 不符合题意； B.机械运动可以是直线运动，也可以是曲线运动，只要是物体和 参照物之间发生了位置的改变才是机械运动，故 B 不符合题意； C.选择的参照物不同，物 体是运动还是静止的结论是不同的，判断物体运动还是静止，一定要确定好参照物，故 C 不符合题意； D. 物体运动是相对的，判断物体是否运动和怎样运动时，首先确定参照物，离 开参照物，判断物体运动和静止就没有意义了． 【答案】