最新人教版（部编）小学六年级下册语文《文言文二则》教学课件.pptxVIP

语文 六年级 下册14 文言文二则第一课时第二课时yì第一课时下棋弈学弈 自读《学弈》，读准字音，注意停顿。 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之，虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 wéiwéizhuóyúwèi（课后第一题）互动课堂 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。（课后第三题）弈秋，通国之善弈者也。“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。全国。善，善于。善于下棋的人。（课后第二题）句意：弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。这句话包含哪些信息？弈秋，通国之善弈者也。弈秋以擅长下棋出名因他善于下棋，所以被称为弈秋。 弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一高手。教导。让。一心一意，集中精神。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；只听弈秋的教诲。句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导。指天鹅大雁一类的鸟。 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。拉。句意：另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。不如。 虽与之俱学，弗若之矣。他，指专心致志的那个人。句意：虽然他俩在一块儿学习，但是 后一个学生不如前一个学得好。同“欤”，句末语气词，表示疑问。这样。 为是其智弗若与？曰：非然也。说。因为。句意：难道是因为他的智力不如别人好吗？ 说：不是这样的。你能连起来说说课文的内容吗？（课后第三题） 弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前一个人了。说是后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。 通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说它们的意思有什么不同？的弈秋，通国之善弈者也。其一人专心致志，惟弈秋之为听；……的教导弈秋的教导 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。天鹅 虽与之俱学，弗若之矣。（课后第二题）他，指专心致志的那个人 是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？条件一样态度不同专心致志?成功一心二用?失败 两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果，你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？词语积累　专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意?心不在焉 左顾右盼 一心二用 心猿意马?课后反思1、和同桌说说今天学习的收获好吗？2、师引导学生归纳本课知识重点。感谢聆听—— 小朋友们再见——下课了！