最新人教版（部编）小学六年级下册语文《常用修辞方法》教学课件.pptVIP

总复习 总复习 总复习 总复习 总复习 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 头顶戴红帽， 身穿白布袄； 走路像摇船， 说话像驴叫。 ——(打一动物) 猜谜语： 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 丰富多彩的修辞（广告）： 给电脑一个奔腾的心。 比喻 人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。 比喻 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 丰富多彩的修辞（歌曲）： 《常回家看看》：“常回家看看，回家看看。” 反复 《当》：“策马奔腾，共享人世繁华； 对酒当歌，唱出心中喜悦。” 对偶 《红旗飘飘》：“五星红旗，你是我的骄傲。 五星红旗，我为你自豪。” 拟人 《爱的奉献》：“这是心得呼唤，这是爱的奉献， 这是人间的春风，这是生命的源泉。” 排比 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 什么是修辞方法？ 修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。 掌握常用的修辞方法，可以更好地运用语言表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更强的感染力和说服力。 复习目标： 　　 　　1、能辨析比喻、排比、设问、反问、夸张、拟人、对偶、反问这八种修辞手法。 　　 　　2、能够熟练地运用比喻、拟人、夸张、和反问仿写、改写句子。 　　 　　3、能够运用修辞手法自己写句子。 常用修辞方法 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 修辞方法 比喻 反问 设问 对偶 拟人 排比 夸张 反复 习题 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 比喻 比喻就是打比方，它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来比方另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。 作用：在描绘一事物时，使语言形象、生动，富有感染力。 一般情况下，比喻包括三部分： 被比喻的事物，叫做本体；作比方的事物，叫做喻体；联系本体和喻体的词语，叫比喻词。 明喻 暗喻 借喻 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 类别 格 式 本体（甲） 比喻词 喻体（乙） 例 句 明 喻 甲像乙 出现 像、好像、仿佛、好比、似、似的、如同、犹如等。 出 现 1、共产党 像 太阳。 本体 比喻词 喻体 2、香港像一颗明珠镶嵌在世界的东方。 暗 喻 甲是乙 出现 是、变为、变成、成为 出 现 1、一切反动派 都是 纸老虎。 本体 比喻词 喻体 2、太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。 借 喻 乙代甲 不出现 无 出 现 1、战争贩子又在和平的土地上放火了。（用“放火”比喻“发动侵略战争”） 2、我们的教室里，一年四季都飘着雪花。（用“雪花”比喻“粉笔灰”） 判断以下句子是不是比喻句? 徐水区大因学校 杜丽楠 (1)小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）(2)远处的河流是一条流动的带子。（ ） (3)天空中飘来了大片的乌云，好像快下雨了。（ ） (4)你看，那个戴着眼镜的人好像李华啊。（ ） (5)在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。（ ） 注意不是所有的“像”字句都是比喻句哦！ √ √ × × √ 常用修辞方法 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 拟人 拟人就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。 常用修辞方法 1.太阳的脸红起来了。（ ） 2.太阳像小姑娘的脸红起来了。（ ） 随堂检测 判断下面的句子是比喻句还是拟人句。 徐水区大因学校 杜丽楠 比喻的重点是“打比方” 拟人的重点是“当做人” 拟人 比喻 常用修辞方法 1.啄木鸟在给树治病。（ ） 2.啄木鸟像医生一样给树治病。（ ） 3.啄木鸟成了医生。（ ） 随堂检测 判断下面的句子是比喻句还是拟人句。 拟人 明喻 暗喻 徐水区大因学校 杜丽楠 常用修辞方法 夸张 夸张就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 徐水区大因学校 杜丽楠 例：①在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。（缩小） ②白发三千丈。（扩大） 常用修辞方法 排比 排比就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。） 徐水区大因学校 杜丽楠 常用修辞方法 徐水区大因学校 杜丽楠 对偶 对偶指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一