最新人教版（部编）小学六年级下册语文《春夜喜雨》教学课件.pptVIP

《春夜喜雨》一诗写于上元二年（761年）春，杜甫49岁。当时安史之乱（755-763年）爆发，百姓流离失所。杜甫弃官，携家逃难，生活漂泊。此时他因为陕西旱灾来成都浣花溪畔定居已有两年，而成都也从去年冬天到这年一月一直在闹旱灾。久旱无雨，百姓播种在即，只能向天神祈雨。 写作背景 解题：春夜喜雨 春天的夜晚下了一场雨，作者的心里很高兴。 重点字音 ? 潜 qián 径 jìng ?? ? 润 rùn 重 zhòng 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 【唐】 杜甫 初读要求：读准字音，读出节奏，读出诗的韵味。 首联 颔联 颈联 尾联 所感 所听 所见 所想 2、把自己想到的画面在组内交流。 1、小组合作读诗歌，每人一句，借助文中的注释，一边读，一边理解诗意，并想象画面，把想到的画面写在旁边。 一、借注释，读诗歌，想画面 赏析一 古诗今译 好的雨水仿佛知道时令节气， 一到春天它就会及时地来临。 伴随着微风悄悄地进入夜幕， 滋润万物细小得听不见声音。 田野的小路同乌云一样漆黑， 只有江船上的灯火独自闪亮。 早晨看那被雨水淋湿的红花， 朵朵沉甸甸地装扮着锦官城。 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 【唐】 杜甫 初读要求：读准字音，读出节奏，读出诗的韵味。 互动质疑，深入体味 想象着眼前的画面，诗人写作的感情又是什么呢？诗情你懂了吗？ 1.题目《春夜喜雨》这四个字中哪一个字体现了作者的思想感情？ 喜 文中没有一个“喜”字，但处处体现着诗人的喜悦之情，你是怎么理解的？哪个字、哪个词能体会到诗人的喜悦之情？（ 小组合作） 2、把自己的体会在组内交流。 1、小组合作再读诗歌，品悟：你从诗中的哪个字，哪个词体悟到作者的喜悦之情，把它圈画出来，并在旁边注明理由。 二、扣诗眼，品文字，悟情感 赏析二 诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。在我国的诗歌发展史上，唐朝是最辉煌的时期，其间曾出现无数的诗人。 朱德曾写过对联“草堂留后世,诗圣著千秋”，这是对 的崇敬以及对草堂胜迹的热爱与关怀之情溢于言表。 杜甫 你知道哪些关于“杜甫”的诗句？ 绝 句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——《绝句》 国破山河在，城春草木深。 ——《春望》 你知道哪些带“雨”字的诗句？ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍——文天祥《过零丁洋》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 夜来风雨声，花落知多少——孟浩然《春晓》 好雨知时节， 当春乃发生 轻叩诗歌的大门， 一起走进《春夜喜雨》