最新人教版（部编）小学六年级下册语文《反问句与陈述句之间的转换》教学课件.pptVIP

反问句与陈述句 之间的转换 认识反问句和陈述句 什么是反问句？ 例：1、这深厚的情谊我们难道能忘记吗？（肯定反问句） 难道（怎么、怎能）……吗（呢）？ 2、这深厚的情谊我们难道不能忘记吗？（否定反问句） 难道（怎么、怎能）……不（能、是、会）……吗（呢）？ 注：反问句分为肯定反问句和否定反问句 明知故问是反问 认识反问句和陈述句 什么是陈述句？ 例：1、这支铅笔是小敏的。（肯定句） 2、这支铅笔不是小敏的。（否定句） 注：陈述句分为肯定句和否定句。 陈述一个事实或看法的句子 反问句改为陈述句 反问句改为陈述句 1、删：删去反问词（难道怎么、怎能），删去反问语气词（啊、吗、呢等等）。有的句子可以适当加上“很”、“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看：看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3.变：变“？”为“。”。 反问句改为陈述句例题 例：1、这深厚的情谊我们难道能忘记吗？ 这深厚的情谊我们不能忘记。 2、这深厚的情谊我们难道不能忘记吗？ 这深厚的情谊我们能忘记。 陈述句改为反问句 陈述句改为反问句 1、添：添加适当的反问词（难道、怎么、怎能），添上反问语气词（啊、吗、呢等等）。 2、看：看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3.变：变“。”为“？”。 陈述句改为反问句例题 例：1、这支铅笔是小敏的。（肯定句） 这支铅笔难道不是小敏的吗？ 2、这支铅笔不是小敏的。（否定句） 这支铅笔难道是小敏的吗？ 课后反思 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。