北师大版小学语文三年级上册不用文字的书和信39书信-PPT课件 .pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 不用文字的书 结绳记事 贝壳记事 人们在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。 　　概括介绍古人的记忆方法奇妙，引起下文。 　　 现代科学技术有了长足的进步，创造文字之前的记忆方法在现在看来，是不可思议的，也很有趣。 我国古代就有“结绳记事”的方法。 　　 引号表示是重点论述的内容，用引号引起读者的注意。 奇妙的方法之一：结绳记事 发生一件事就________。根据 结的______、______来区分事情 的重要与否及种类。 打一个结 大小 形式 视频中还介绍了契刻记事等记事方法，感兴趣的同学可以自己动手查找相关资料。 查一查 现在世界上还有一些民族没有文字，他们还用“结绳记事”的方法。 　　这句话证实了“结绳记事”在历史上是真实存在的。 奇妙的方法之二：贝壳记事 在讲述贝壳记事时，作者运用了______的说 明方法，即与“结绳记事”相比，贝壳记事 __________。 贝壳记事主要运用了贝壳的______、________和 _____。红表示愉快，灰代表伤心，黄有小生命诞生，黑发生了不幸的事。 容易分辨 大小 颜色 形状 作比较 结绳记事 贝壳记事 记事方式 记事内容 缺点 优点 事大，大结其 绳；事小，小 结其绳 根据贝壳大小、 形状和颜色记 事 发生的事件大 小、种类、结 果 不易保存，不易分辨；事件记录不详细，没有时间概念 事件记录不具体，没有具体时间的记录 容易分辨， 可以很快 勾起回忆 事情过后 看了这些 绳结，就 记起以前 经历的许 多事儿。 发生的事件大 小、种类、结 果 小结 不用文字的信 不但如此，在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。 过渡句，起承上启下 的作用，从记事 方法转到通信方法。 不用文字的信 一杆枪/一支箭 一只死鸟 一只死老鼠 一只死青蛙 五支箭 举例子 →宣战书 →警告信 奇妙 用一些东西表示 你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？如果不能，休想跟我们打仗。?? 这段话用了什么修辞手法？ 思 考 三个“像……一样”运用了比喻和排比的 修辞手法。整段话用了设问的修辞。 句子练习 根据提示把下面的排比句补充完整。 外面下着雨，时而_______________ 如_______________，时而________ __________如_____________，时而_______________如_______________。 课文介绍了“宣战书”的内容，如果是报平安，你觉得应该用什么表示 ？ 如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。?? 用假设的方法形象地 说明在今天，不用文 字的信的一些局限性。 最后一句从侧面写出 没有文字之前，人们 通信方式的奇妙。 其他通信方式 烽烟 烽火台报警之烟，我国最古老的土电报。遇有敌情发生，白天施烟， 夜间点火。 击鼓 古代战争中，受限于当时通信技术的限制，大将统军作战通常会 利用击鼓、鸣金、挥旗等手段来调度军队。 现在，我们拥有了更科学的通讯手段，现代人是怎样传递信息的？想一想，然后与同桌交流一下。 本文是一篇说明文，具体介绍了在创造文字之前人们记事的方法和通信的方法，赞美了劳动人民的聪明才智。 总结概括 主题思想 记事方法 不用文字的书和信 通信方式 聪明 结构导图 总结概括 结绳记事 贝壳记事 用一些东西表示意思 奇妙 举例子 定义：说明文中常用的说明方法，作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 本文在写古人通信时，用了举例子的说明方 法：“譬如这一族送给那一族一杆枪……决不会误会成别的意思。”通过举例子，形象地说明了古人是如何通信的。 写法指导 总结概括 我们写作文时，就可以通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征。 荷花 作者：叶圣陶 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。  荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还 是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。  这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。  　　 拓展运用 我忽然觉