重视实践活动,凸显人文思想──《大瀑布的葬礼》教学谈.docxVIP

重视实践活动， 凸显人文思想── 《大瀑布的葬礼》教学谈 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应当是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完 整。”《大瀑布的葬礼》 是小学语文第十有册一篇略读课文，语言朴实，含义深刻。这篇课文教学重点是：理解含义深刻的句子，体会作者表达的思想感情 ; 培养学生的环保意识，增强人文精神的素养。为了达到这一目的，在教学中，我注重语文实践活动，起到了良好的教学效果。一、以读为本，读中熏陶 小学语文新大纲指出：“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”由此可见，阅读教学以读为本，在读中培养学生的人文精神十分重要。在教学中，让学生通过多种形式去读，在读中受到熏陶。 1、激情境，整体读： “同学们 ! 今天，老师带大家到巴西去参加一个瀑布的葬礼 活动，要挑选一个主持人， 看谁朗读文章有感情， 就选谁。 ” 这样，班上就哗然起来，书声朗朗。教师点拨、引导学生整 体感知课文内容进行自由朗读，注意语气变化。朗读大瀑布 雄伟的景观时，用轻松高兴的语气读 ; 朗读大瀑布逐渐消失 第 1 页 时，用沉重惋惜的语气读。 这样，学生有身临其境之感。 “注 重语言情感”，“提高学生语文素养”。 2、重点朗读，以读感知： 引导学生抓住课文重点词句进行精读品味。譬