小学语文_《生命 生命》教学课件设计.ppt

请同学们用心默读2-4自然段的三件 事，划出让你感受最深的句子。 但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。 有一次，我用医生的听诊器，静听 自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的 跳动给我极大的震撼，这就是我的生命， 单单属于我的。我可以好好地使用它， 也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定， 我必须对自己负责。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 谢谢观看！ 谢谢观看！ 谢谢观看！ 谢谢观看！ 谢谢观看！ 3．出示图片，创设情境，感受鲜活的生命。 （1）奔跑的骏马，发芽的豆苗。绽开的花朵。 （2）除了这些，生命还是什么？ * 1．以自己喜欢的方式读课文，思考课文写了哪三个事例？并用谁干什么的句式概括。 2．学生交流 飞蛾极力鼓动双翅求生。 瓜苗冲破泥土，顽强生长。 我静听自己沉稳而有律动的心跳。 * 三、研读课文，局部探究 生命到底是什么，现在就让我们深入到字里行间，轻声默读