原创力文档《17 她是我的朋友》教学设计
教学目标：
知识与能力：
认识8个生字及相关词语。
过程与方法：
抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。
情感态度价值观：
理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。
教学重点、难点：体会描写阮恒献血时表情、动作的语句，了解他当时复杂的内心活动。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入新课
1．同学们，老师想和你们做个游戏：猜一猜。回答的时候声音一定要洪亮。请你猜猜这是什么？（先出示朋的繁体写法）你猜的是一个字对吗？这是汉字的一种字体——篆书。谁再猜猜？这个字是朋（出示现在写法的朋）
解释：朋是古代的一种货币单位，随着时间的演变发生了变化。朋就是两个人并肩而立，亲密无间。
（出示友）猜读。友是两只手靠在一起，表示以手相助。
齐读：朋友
2. 今天，我们就来学习一个关于朋友的感人的故事——她是我的朋友 。跟老师一起写课题。
3．教师板书课题，学生齐读课题。
4．读完课题，你能提出什么问题？
板书：她是谁？我是谁？她和我之间发生了一件什么事？
二、初读课文，整体感知
1．请学生带着这些问题自由读课文，读准生字的读音，把课文读通顺。
2.刚才提出的问题能解决吗？
相机板书：小姑娘 阮恒
她和我之间发生了一件什么事?你能根据提示概括出来吗？出示填空，指名说。原来是讲的这样一个故事。
3．认读词语。
刚才大家读课
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