小学语文_蜘蛛开店教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《蜘蛛开店》教学设计 教学目标 1、会认“颈、罩”等16个生字，会写“商、店”等9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能讲述这个故事。 3、学会运用想象续编故事， 明白做事要迎难而上,有始有终的道理。 教学重、难点 教学重点 识记生字词，把握故事内容。 教学难点 运用想象续编故事， 明白做事要迎难而上,有始有终的道理。 教学准备 多媒体课件、示意图 教学过程 一、带文导入，文本朗读，感知蜘蛛特点。 师：今天我们一起来读读美国?艾琳.费雪写的《蜘蛛》。 蜘蛛 美国?艾琳.费雪 我看见一只蜘蛛，???一只蜘蛛???一只蜘蛛 长着最聪明的脑袋。??聪明的脑袋??聪明的脑袋 她从自己的肚子里，???肚子里???肚子里 纺出最神奇的丝线滑下，?神奇的丝线??神奇的丝线 晃动着悬在空中。????悬在空中???悬在空中 我见她顺着丝线往上爬，?往上爬? ??往上爬 走几步又停一停，????停一停????停一停 嘿，多么轻松，多么自在呀。?轻松自在??轻松自在 我心中整整激动了一天。??激动了一天??激动了一天 怎样才能纺出一条丝线，??纺出细线???纺出丝线 也吊在空中荡秋千。????荡秋千????荡秋千 3、你看到了一只怎样的蜘蛛？（生答）今天我们学习的故事的主人公就是蜘蛛，让我们一起写下它的名字。 二、初读课文，整体感知，学习生字词。 1、学习第1自然段，通过朗读，感知蜘蛛的