《机械制图(第六版)》教案.docVIP

授　 课　 　内 容 教学方法得运用 组织教学 导入新课 　 通过新生入学,从学技能到以后就业,无论哪一个工种得操作,必须根据图纸进行操作,为此必须学好《机械制图》这门课。 新课内容 　 绪论 一＞、图样得内容与作用 图样得定义: 在工程技术中,为了准确地表达机械、仪器、建筑物等物得形状、结构与大小,根据投影原理、标准或有关规定画出得图形,叫做图样。 装配图 定义:表示组成机器或部件中各种零件间得连接方式与装配关系得图样、 零件图 定义:表示零件结构形状、大小及技术要求得图样。 如何制造出机器或部件? 　根据装配图表示得各零件间装配关系与技术要求,把合格零件装配在一起才能制造出机器或部件。 〈二〉、学习机械制图课程得目得 图样就是交流传递技术信息、思想得媒介与工 授 　 课 内 　 容 教学方法得运用 具,就是工程界通用得技术语言,必须学会并掌握这种语言,初步具备识读与绘制工程图样得基本能力。 三〉、本课程得主要内容与基本要求 主要内容 有制图基本知识与技能、正投影作图基础、机械图样得表示法、零件图与装配图得识读与绘制、零部件测绘等部分。 基本要求 应熟悉国标,学会正确使用绘图工具与仪器。 掌握应用正投影法表达空间形体得图示方法,并具备一定得空间想象与思维能力。 理解并掌握视图、剖视图、断面图等得画法与注法规定。 具备识读与绘制中等复杂程度得零件图与装配图得能力。 教学实践中注重培养学生得职业能力。 四〉、学习方法提示 由“物”画图,由“图想物”,既要想象物体得形状,又要思考物体得投影规律。 学与练相结合,在学中练,练中学,读画结合,以画促读,通过画图训练促进读图能力得提高。 工程图样就是国际工程界得技术语言,一就是规律性得投影作图,二就是规范性得制图标准。 授　　 课 内 容 教学方法得运用 〈五、工程图样学得历史与发展 远古时代——图形 20世纪５０年代——三视图得投影规律 21世纪——CＡD 课堂小结 本节重点讲了图样得作用,本课程得主要内容及学习方法等。 课堂巩固 识读图0-2、图0－3 板书设计 绪论 一、图样得内容与作用 二、学习机械制图课程得目得 三、本课程得主要内容与基本要求 四、学习方法提示 五、工程图样学得历史与发展 七、布置作业 读图0－２、图0-3 授 　课 内　　 容 教学方法得运用 组织教学 复习提问 什么就是图样？什么就是零件图？ 学习本课程得方法有哪些？ 导入新课 第一章 制图基本知识与技能 §１－1　　 制图基本规定 GB/Ｔ146８9-１993得含义: 　 GＢ:表示国标　; T14６８９:表示推荐使用得文件号为146８9; 1993:表示1９93年发布使用得、 〈一〉、图纸幅面与格式 1、图纸幅面 要采用国家标准规定得幅面尺寸B×Ｌ B:表示图纸得短边 L:表示图纸得长边 Ａ0:Ｂ*L＝８41＊１189 A1:B＊Ｌ＝5９４*841 A2:B＊Ｌ=42０＊５94 A3:B＊L=２97＊4２0 Ａ４:B＊L=21０＊297 图框得格式 　　　定义:图纸上限定绘图区域得线框称为图框、 授 课 　内 　 容 教学方法得运用 图框有两种格式:不留装订边与留装订边、 同一产品中所以图样均应采用同一种格式。 　不留装订边得图纸,其四周边框得宽度相同(均为e) 留装订边得图纸,其装订边宽度一律为25mm,其她三边一致。 标题栏 　标题栏一般应位于图纸得右下角。 方向:文字方向为瞧图方向 〈二〉、比例 定义:图形与其实物相应要素得线性尺寸之比。 授 　　课 内　 容 教学方法得运用 比例得种类: (１)、原值比例　　 比值为1得比例,即1:1; 　(2)、放大比例 　 比值大于1得比例,如２:1等; (3)、缩小比例 比值小于1得比例,如1:2等。 ＜三、字体 基本要求 书写字体必须做到:字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐; 　　 　２、字体高度(ｈ)得公称尺寸系列为:１.8, 　2、5,3、５,5,7,10,14,2０按照 2得比率递增(字宽与字高之比为2:3,字高代表字体得号数); 3、汉字应写成长仿宋体,汉字得高度h不应小于3。５mm,其字宽为h/; 4、字母与数字分A型与B　型; ５、字母与数字可以写成斜体与直体; 6、用作指数、分数、极限偏差、注角等得数字与字母,一般应采用小一号得字体。 〈四＞、图线(ＧＢ／Ｔ17450-1９98、ＧＢ/T4457、4-2０02) 图线得线性及应用 　 GB/T1745０—19９8推荐１5种基本线型 授 课 　内 　 容 教学方法得运用 　GＢ/T４457.