【首师大版】小学科学三年级下册《6.流动的空气》word教案.docxVIP

（首师大版）三年级科学下册教案 空气的流动 一、教学目标： 知道自然界里的风是由于热空气上升，冷空气流过来补充而形成的。 初步培养学生的实验操作、观察、分析、推理、想象的能力。 培养学生初步具有实事求是、严禁塌实、与人合作、乐于探索的科学态度。 二、教学重难点： 教学重点：组织学生对烟的路线和方向进行分析。教学难点：推测自然界中风的成因。 三、教学准备： 分组材料：塑料袋、气球、小风车。风的形成实验盒、卫生香、火柴等。演示材料：海陆风形成示意图。 四、教学过程： 教师活动 学生活动 目标 导入新课 通过直观的现 1. 用扇子扇动纸条 2、学生汇报。 象，吸引学生 提问：是什么使纸条动起来 明确本课主 的？ 题。 学习新课 一、让学生发现流动的空气 培养学生实验 形成风 2. 学生实验 . 观察 能力和观察能 1. 分别出示课本 16 页实验 4. 汇报 力 1. 实验 2 的材料。 让学生自主地 谈话：用这些材料也可以做 8. 实验. 观察. 标记. 根据生活经验 流动空气的实验， 同学们观 记录 设想 察过材料后进行实验。 10. 分析实验现象， 培养实验能力 3. 提问：以上实验出现的现 观察.讨论. 汇报 和认真细致的 象说明什么？ 态度。 5. 提问：还有哪些方法能使 培养初步的分 空气流动起来？ 析综合能力。 小结：空气流动形成风。 教师演示并介绍实验箱的操作方法（不