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阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：李玫 PAGE PAGE 2 活动时间：2016年9月26日 活动领域：艺术（歌曲） 活动名称：家在阜康 活动目标： 1.感受用多种形式演唱歌曲的快乐。 2.能用身体动作表现出三拍子的强弱规律。 3.理解歌曲内容，尝试用不同形式表演歌曲。 活动准备：经验准备—— 听过《家在阜康》歌曲。 物质准备——课件.钢琴。 活动过程： 一、请幼儿倾听旋律，回忆歌曲。 二、说出歌曲名称和歌曲的节拍。 三、再次倾听，提问：歌曲里唱了什么？ 四、教师用歌词内容总结。 五、看课件：边看边听歌曲里唱了什么，结合画面内容帮助幼儿记忆歌词内容。 六、幼儿跟唱。 七、多种形式演唱：分组唱、对唱、接唱，教师指导。 八、跟着旋律边唱边做动作。 活动延伸：鼓励幼儿将自己学会的歌曲大胆地表演给爸爸妈妈和身边的朋友。 活动反思： 活动时间：2016年9月26日 活动领域：语言 活动名称：《新疆拍手童谣》 活动目标： 1、为家乡的美丽富饶而感到自豪。 2、能根据快慢不同的节奏，协调一致的边说边动作。 3、学习童谣，感受童谣上口.押韵的特点。 活动准备：经验准备——和父母通过查阅资料，了解新疆的有名的地方。有两人拍手说儿歌的经验。 物质准备—— 标志性建筑的图等等）的新疆拍手童谣。 活动过程： 一、出示拍手童谣。提问： 1、这首童谣读起来是不是顺口？里，哪些字发音有点像。 2、为什么？（引导幼儿找出押韵的字词）。 3、请幼儿分别单独发音，比较。 二、学习新童谣。 1、出示题板： （1）根据图文并茂的题板，幼儿交流自己认识的字词。 （2）大胆表达自己对童谣的理解。 （3）教师用讲解的方式将童谣的内容给幼儿解读一遍。 2、师点读一遍童谣。 三、师领读。 四、幼儿边拍手边跟读。 五、幼儿自由结伴，自主练习。 活动延伸：将题板投放到语言区，幼儿继续游戏，复习巩固新疆拍手童谣。 附儿歌： 《新疆拍手童谣》 你拍一，我拍一天山雪莲数第一； 你拍二，我拍二阜康天池美如画 你拍三，我拍三，库尔勒有个金沙滩； 你拍四，我拍四，世界著名喀那斯； 你拍五，我拍五，库车有个大峡谷； 你拍六，我拍六，亚州中心来旅游； 你拍七，我拍七，石油城属克拉玛依； 你拍八，我拍八，新疆彩棉顶呱呱； 你拍九，我拍九，沙漠公路走一走； 你拍十，我拍十，和田出产好石。 活动反思： 阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：李玫 PAGE PAGE 8 活动时间：2016年9月27日 （星期二 活动领域：功能室 活动名称：图书室 活动目标： 1、激发幼儿对故事活动的兴趣。 2、继续熟悉故事中的情节。 3、师幼再次阅读绘本《好朋友》。 活动重点：熟悉故事中的的人物。 活动难点：师幼再次阅读绘本 活动准备：经验准备—— 幼儿都有自己的好朋友。 物质准备——《好朋友》分享阅读大书。 设计意图： 我班幼儿都有自己的好朋友，通过本次活动，让幼儿明白好朋友是在自己遇到困难时能互相帮助，懂得与大家分享自己的快乐和物品，能陪在自己身边的好朋友所以我特设计了本次活动。 活动过程： 幼儿和老师一起再次阅读大书。 二、幼儿个人进行看书讲述。 三、幼儿分组阅读大书。 四、根据图片再次进行讲述。 五、师幼一起阅读大书。 活动反思： 活动时间：2016年9月28日 （星期三 上午） 活动领域：健康 活动名称：《马儿跑》 活动目标： 1、体验挑战性游戏带来的快乐。 2、在竞赛游戏中遵守规则，形成良好的规则意识。 3、练习直线跑和曲线跑，发展幼儿的平衡能力。 活动准备：经验准备：已经有直线跑和曲线跑的经验。 物质准备：户外平阔平整的场地，确定起点和终点，中间画2条直线和2条S形曲线；《赛马》音乐。 。 活动过程： 一、开始部分:热身运动：观看草原上马奔放视频。 1、学习骑马。教师引导幼儿模仿骑马，手脚怎么配合。 2、播放《赛马》音乐，邀请幼儿做小骑手，一起来骑马，激发幼儿的兴趣。（在场地上多奔跑几圈，，） 3、交流模仿骑马的经验： 两脚做向前跑跳的动作，同时一手在前做拉缰绳的动作，一手上举做挥鞭的动作。 二、基本部分：设置情景，练习奔跑。 在平坦的大草原上骑马（直线跑）；在弯弯的山路上骑马（曲线跑） 1、小马过草原：请幼儿沿地上的直线，分两组直线跑比赛。 2、小马爬高山：请幼儿沿S形的线分两组进行曲线比赛。 3、将幼儿分成四组进行抢红旗比赛。 三、结束部分：放松运动。 教师带幼儿做放松运动，幼儿回活动室休息。引导讨论：刚