2021年小学科学苏教版五年级全册《电磁铁》教学PPT课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * 苏教版小学科学五年级 电 磁 铁 教学课件 新知导入 电磁起重机 电磁起重机是由最基本的电磁铁发展来的。 什么是电磁铁？ 电磁铁构造 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。 线圈 铁芯 活动一：做一个电磁铁。 新知讲解 材料：电池座、铁钉、回形针、导线 活动一：做一个电磁铁。 电池座 铁钉 回形针 导线 步骤1：把导线按照一个方向缠绕到大铁钉上。 从外向里绕 （逆时针） 从里向外绕 （顺时针） 新知讲解 现象：通电后回形针被铁钉吸起；断开后 回形针掉落，铁钉不能吸起回形针 步骤2：接通电路后，用铁钉去吸回形针。 注意：通电时间不能太长。 结论：铁钉做成电磁铁后，通电后具有磁力。 新知讲解 1、讨论：谁的电磁铁吸的回形针多。 观察吸较多回形针的电磁铁，找一找它们的特点。 2、影响电磁铁磁力大小的因素可能是哪些？ 1、铁钉的大小； 2、电池的节数； 3、绕线的多少； …… 小组研讨汇报 新知讲解 实验设计 不变的因素 改变的因素 实验结果 实验结论 假设：与铁钉粗细有关。铁钉粗，磁力大；铁钉细，磁力小。 电池节数、导线粗细、绕线圈数…… 细铁钉吸引小铁钉5个。 粗铁钉吸引小铁钉8个。 细铁钉 粗铁钉 电磁铁的磁力大小与铁钉的粗细有关，铁钉越粗，电磁铁的磁力越大 可以做改变其他因素的实验哦。 活动二：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 实验一：电磁铁的磁力大小与铁钉粗细的关系 铁钉粗细 新知讲解 实验设计 不变的因素 改变的因素 实验结果 实验结论 假设：与电池的节数有关。节数多，电流大，磁力大；节数少，电流小，磁力小。 铁钉粗细、导线粗细、绕线圈数…… 1节电池吸引小铁钉5个。 3节电池吸引小铁钉14个。 1节电池 3节电池 电磁铁的磁力大小与电池的节数（电流）有关，节数多，电流大，磁力大；节数少，电流小，磁力小。 活动二：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 实验二：电磁铁的磁力大小与电池的节数（电流）的关系 电池节数（电流） 新知讲解 实验设计 不变的因素 改变的因素 实验结果 实验结论 假设：与绕线圈数有关。圈数多，磁力大；圈数少，磁力小。 铁钉粗细、电池节数、导线粗细… 四圈吸引小铁钉5个。 八圈吸引小铁钉11个。 圈数多 圈数少 电磁铁的磁力大小与绕线圈数有关，圈数多，磁力大；圈数少，磁力小。 活动二：电磁铁的磁力大小与哪些因素有关 实验二：电磁铁的磁力大小与绕线圈数的关系 绕线圈数 新知讲解 电磁铁的磁力大小 与铁钉的粗细有关，铁钉越粗，磁力越大。 与电池节数（电流）有关，节数越多（电流越大），磁力越大； 与绕线圈数有关，圈数越多，磁力越大； 与导线粗细有关，导线越粗，磁力越大； …… 实验结论 新知讲解 探究电磁铁是否也有S极和N极。 实验材料：电池座、导线、大铁钉、指南针。 实验步骤 1、将导线按一定方向缠到大铁钉上，铁钉就是一个电磁铁。 2、用铁钉尖靠近指南针。 3、钉尖吸引指南针的北极，且排斥南极 ，那么铁钉的钉尖是南极。 这说明电磁铁是有S极和N极。 怎样检测电磁铁有没有南北极呢？ 用指南针验证 拓展提高 把电池倒过来，电磁铁的南北极还一样吗？ 现象：把电池倒过来，铁钉的钉尖就成了北极。 电磁铁的南北极还与什么有关系呢？ 拓展提高 电磁铁的南北极与电池的关系 我们猜测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验现象： 我们结论： 电磁铁的南北极与电池的接法有关 电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 同一铁钉、同一导线且绕法不变、电池的节数 改变电池正、负极的连接方法（正、负极转换） 电磁铁的南北极与电池的接法有关 钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变电池正负极的连接方法时，电磁铁的南北极发生转变 拓展提高 思考1：改变电池的解法，实际上是改变了什么？ 思考2：你能得到什么结论？ 电流的方向 电磁铁的南北极与电流的方向有关 拓展提高 电磁铁的南北极与线圈绕法的关系 我们猜测： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验现象： 我们结论： 电磁铁的南北极与线圈的绕法有关 电池、铁钉、带绝缘皮的导线1—2米、大头针一盒 同一铁钉、电池连接方法不变、电池的节数、绕线的圈数 线圈的缠绕方法（顺时针变逆时针） 电磁铁的南北极与线圈的绕法有关 钉尖吸引指南针的南极，且排斥北极 ，那么铁钉的钉尖是北极。当改变绕圈的缠绕方法时，电磁铁的南北极发生转变 拓展提高 安培法则 判断方法： 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端是螺线管的N极。 N极 S极 +极 -极 拓展提高 （永久）磁铁 电磁铁 讨论：电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处？ 有磁性 通电才有磁