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小学生思想品德教育中学生意志品质的培养 浦东新区浦明师范附小 周迎春 意志是人自觉地确定目的，并根据目的调节支配自身的行动，克服困难，去实现预定目标的心理过程。是人的意识对一定客体的一种能动关系的反映。 别林斯基曾说：意志力是成为天才的最基本的特征，是衡量天才的标准。拥有钢铁般意志的人才能成为自己心灵，情感行为的主人，从而才能成为自己命运的主人。许多世纪以来人们总是认为聪明与否是决定一个人是否成功的主要因素。总是忽视了对孩子意志品质的培养。 　　直到今天，在人们的心目中，最重要的还是聪明、智慧，意志连与智慧平起平坐的资格都没有，更别说什么比智慧、博学更重要了。1992年那场夏令营中的较量，以极为深刻的警示我们：我们的教育太缺乏对孩子意志的培养。一位风华正茂的大学生报考一家公司，公布结果时他名落孙山，这时他十分绝望，悲愤自杀，不过自杀未遂，被抢救过来了。当还躺在病床上时却传来了被录取的喜讯，但紧接着又传来了消息：他被解雇了。原因很简单：意志薄弱的人无法担当重任成就大业。性格决定命运。因此我们做老师的，在传授知识的同时，更要注重学生意志品质的培养。 皮亚杰在他的著作中有这样的论述：儿童道德成长或发展的根源不在于单纯的外部环境，也不在于单纯的主体内部，而是于主体与其道德环境的积极交互作用——活动或实践，在于这种活动与实践，在于这种活动和实践引起的矛盾和思考。活动与交往是道德发展的主要动