牛津深圳版小学英语五年级上册unit 7 at the beach 教案（共3课时）.docVIP

Unit 7 At the beach 教案 学情分析 经过四年半的学习，五年级的学生已经积累了一定较为丰富的词汇、句型知识，具备了日常听说读写的一些基本技能，喜欢将自己的所见所闻与人分享交流，他们在课堂上的发言或展演越来越自然得体，初步形成了自主学习的良好习惯。但如何得体地用英语表达自己的情感，或完整描述一个故事、场景等，仍然存在行文不畅，逻辑不顺，时态语法不对等问题。因此，教师应该加强这方面的指导和帮助。 At the beach这个话题对于生活在海边的深圳孩子来说是比较熟悉的，他们大多参加过各类沙滩活动，学生的主要困难在于不知如何用英语表达相应的专业术语，对于现在进行时的用法仍然比较生疏。在这之前，同学们已经学习过相关Activities，Places，Hobbies。 教材分析 本课选取的是牛津英语小学五年级上册Module 3中的Unit 7 At the beach。Module 3的主题是Out and about，该主题是五年级新的主题，但是却和Book 1A, Book 2A, Book 3A, Book 4A的Module 3 Places and activities 密切相关，这四册书的第三模块都在介绍地点和活动，让学生充分理解有关地点的单词，比如forest, farm, playground, park, zoo等等，并且熟练运用相关句型。在此基础之上，拓展了本单元的主题 At the beach, 可以说本单元是承上启下的作用，既延续了前面的知识点，又为接下来Unit8 An outing 和Unit 9 Around the city做了铺垫。 单元教材由Listen and say Look and learn Say and act Listen and enjoy Learn the sounds组成，以对话、故事、歌谣等形式呈现。Listen and say 部分谈论在海滩的活动。核心语言为进行时态的陈述句. …is/are…doing…。以及疑问句：Is…doing..? Look and learn呈现部分核心词汇：beach, sea. Ask and answer部分巩固操练核心句型Is/Are…doing…? 以及相应回答。Enjoy a story部分讲述海滩上发生的一个有趣的故事“漂流瓶”。通过故事欣赏与表演升华主题，体会在海边的快乐与乐趣，并提高语言综合运用的能力。Learn the sounds是关于字母组合fr, gr, tr发音的歌谣。Listen and enjoy是一首关于核心句型的歌谣，有利于语言的操练与巩固。 单元设计整体思路和依据 基于以上教材分析和教学目标设定，我们对整个单元重新进行整体设计。以We are on holiday 为单元主题，下设三个并列式的话题：At the beach. In the park. A funny story。通过文本再构将整个情景串起来，使我们的教学更生动、有趣、完整，既让学生复习了旧有知识，又将教学活动与实际生活相结合，从而实现既掌握知识，又提升了语言运用能力的目标，这也是整体教学观所倡导的做法。 第一课时的话题为At the beach。以Listen and say为文本，在游玩海滩的场景中谈论每个人做的事情。初步感知及学习enjoy the sunshine, collect the shells, at the beach, in the sea词组。并用句型…is/are…进行时态的陈述句进行描述。初步感知核心句型：be+v-ing的一般疑问句。 第二课时的话题为In the park。学生在上一课时初步感知与学习的基础上，能够运用核心词汇进行表达。在In the park的语境中，能够运用核心句型进行交流，询问及回答。第三课时A funny story是在前两课时的基础上，感受学习故事，拓展语言，提高学生语言运用能力。感受度假的美好与乐趣。这三个话题关系并列，但知识上层层递进，互相衔接，遵循了以语篇语境带动词句学习的教学要求，达成了从初步感知到熟练运用语言的学习目标。 四、单元教学安排 本单元共分三课时， 分课时教学内容如下： 课时 话题 教学内容 第一课时 At the beach Listen and say(主要） Look and learn Listen and enjoy Learn the sound（创设改编） 第二课时 In the park Answer the questions Learn the sounds（复习巩固） Look and say (创设改编) In a park（创设改编） 第三课时 A funny story Say and act We’re