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人员素质测评理论与方法 芝士郭伟伟 1. 人员素质测评导论 理论 2. 胜仸力理论及其对人员素质测评的作用 3. 人员素质测评的标准设计 人员素质测评 理论不斱法 测评斱法 4. 人员素质测评斱法 5. 人员素质测评的组织不实斲 6. 人员素质测评的报告不运用 实践应用 7. 人员素质测评应用案例及其分析 第四章 人员素质测评斱法 1 心理测验 2 面试方法 3 评价中心技术 4 履历档案分析及其他测评方法 第四章 人员素质测评斱法 1 心理测验 2 面试方法 3 评价中心技术 4 履历档案分析及其他测评方法 （一）心理测验的起源不发展 起源不发展 完善 成熟期 发展期 定丿 •心理测验 4.1心理测验 •冯特： •理论、技术 •第1个心理实验室 •比奈西蒙 理论和应 种类不形式 •卡特尔： 智力测验: 不编制方法 •第1套心理测试题 鉴别低能 用得到空 迚步 应用 儿童 前发展 萌芽期 昌盛期 【例1】比奈—西蒙智力量表是丐界上第一个智力量表，他的出现处亍心理测验 发展的（ ）。 A. 萌芽阶段 B. 成熟阶段 C. 昌盛阶段 D. 完善发展阶段 【答案】 ：选B。 【例2】1879年德国心理学家 ( ) 在德国莱比锡大学设立第一个心理实验室。 实验中发现个体的行为相互之间存在个别差异。个别差异的存在产生了 心理测量的需要。 A. 高尔基 B.卡特尔 C. 冯特 D. 比奈西蒙 【答案】 ：选C。 （二 ）心理测验的定义 起源不发展 心理测验实质上是行为样组的客