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PAGE PAGE 1 人教版高一年级 《中国共产党执政：历史和人民的选择》教学设计 一、设计思想： 以新课程基本理念为指导，让学生在“温故”中知新，在“探究”中学习 ，在“合作”中增知，突出学生的主体地位。初步培养高一学生运用辨证科学的思维方法分析社会现象的能力。 二、教材分析： （一）《课程标准》、《浙江省普通高中新课程学科教学指导意见》的要求。 基本 要求 理解中国共产党领导和执政地位的确立，是历史和人民的选择，由其性质和宗旨决定。 理解坚持以中国共产党为领导核心的重要性。 了解科学执政、民主执政、依法执政的含义极其相互关系。 发展 要求 感受我国改革开放以来取得的巨大成就，加深对党的感情、坚定对党的信念。 说明 拓展的内容：加深对中国共产党执政信念的树立 （二）本教材内容地位和作用：高一下册“政治与生活”模块共有五个单元，分别围绕公民、政府、国家的制度和国际社会展开；第三单元内容既是第一、二单元的延伸和深化，也是对学生进行思想政治教育的重点；在第三单元重点介绍的四大制度中，多党合作制度与民族自治制度一起都是适合我国国情的基本的政治制度；坚持党的领导，对于实现人民民主专政具有决定意义；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，因此，发展社会主义民主，建设社会主义政治文明，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国这三者的有机统一。