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课题：《妈妈的账单》
2013 ~2014 学年度第二学期
年级学科：三年级语文 主备人：李敏 审核人：李敏
课 型 略读课 课 时 数 2 课时
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
学习目标
2、读懂课文内容，从中受到教育。
1 、读懂课文内容，体会人物的思想感情。
重点难点
2 、理解妈妈给小彼得那份账单的含义。
学习过程 师生笔记
一、谈话导入： （出示第一张 第二张幻灯片）
师出示账单。同学们，看，你认识吗 ?对，这是超市小票，也叫账
单。
过渡：但是，今天我们要研究的账单很特别，他不是用在商店里，
而是用在妈妈和自己孩子之间的帐单。 师板书题目， 指导“账”是贝字
旁。齐读课题。
二、 初读课文
1、学习目标
过渡：为了做到这节课心中有数，首先来看学习目标
2、预习检测
过渡：老师第一次接触课文时，觉得有些词语真的特难读（屏幕呈
现）。你们已经预习过了，老师检测一下大家词语掌握情况，比一比哪
一小组预习的最好了。 （出示第三张幻灯片）
如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼 怦怦直跳 收款 付款 款项
芬尼
过渡 : 词语掌握的很好，下面小组检测读课文情况，找出读的最好
学习流程
的一位同学。
及
主要内容 三、自学指导
过渡：这是一篇自读课文，大家有没有信心读懂这篇课文？下面请
看自学提示 :
1、小组合作读课文，了解课文讲了一件什么事？
2、想想妈妈的账单为什么写的都是 0 芬尼？ （第四张幻灯片）
3、小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？ （第五张幻灯片）
把自己的体会写在练习本上，然后小组交流。
学生自学，教师巡视。
四、汇报交流
1、过渡：彼得出生在一个商人家庭，他经常帮父母做事。有一次，
他给妈妈开了一份账单索取
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