高中语文-诗歌人物形象 黄.pptVIP

诉衷情　 ［宋］陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 这首词为我们塑造了一个怎样的人物形象?通过这一形象抒发了怎样的思想感情? 规范答题： 步骤一：该词描写了一个（ ）的（ ）形象。 步骤二：词中以“万里”“匹马”来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己的年华已老又被弃置不用，“身老苍州”，但仍“心在天山”，胸怀报国之志，心系抗金前线。 步骤三：这首词通过这一形象的塑造，表达了自己（ ）的感慨。 被闲置不用 ，未忘忧国 爱国英雄 壮志未酬、报国无门 (2012安徽卷）阅读下面这首诗，请简要分析这首诗中诗人的形象。 最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一?首。 规范答题： （步骤一）本诗塑造了一个（ ）的诗人形象。 （步骤二）通过（ ）写出了（ ）的情景。 （步骤三）表达了作者（ ）之情。 答题步骤：说特点——析例句——明作用 心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我 动作与心理描写 诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山 对东山雪景的喜爱 (2013辽宁卷)阅读下面这首宋诗， 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 【注】篆烟：盘香的烟缕。 请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） 生活环境 生活用具 人物描写 典型意象 规范答题： 步骤一：这首诗塑造了一个（ ）的诗人形象。 步骤二：诗人居住在有“柴门”“狭径”的“竹轩”，可见诗人生活简朴；“倦卧”“闲吟”的行为和“茶碗”“篆香”等用具表现出诗人闲适；“倦卧” “闲吟” 和认为冬天会更好而 “莫移墙下一株梅”还表现出诗人洒脱；“竹” “雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。 步骤三：表现了作者（ ）之情。 答题步骤：说特点——析例句——明作用 生活简朴、闲适洒脱、 品味高雅 对这种闲适高雅生活的喜爱 步骤一：说特点 一句话概括诗中人物是个什么形象。总体特征（两三个词） + 身份 。 如少女、劳动妇女、贫苦人民、思妇、游子、征人、悲士、英雄、隐士、爱国者、诗人等 步骤二：析例句 结合具体诗句或重点词语分析形象的性格特点。融入表达技巧，通过翻译诗意，具体解说上一步的识别依据。 步骤三：明作用 形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过××形象表达××之情。 1、诗歌刻画了一个（ 特征 ）的（ 身份 ）形象。 2、诗句用了（ ）手法写了（结合重点诗句分析）。 3、作者通过该（ ）形象表达了（ ）之情。 塑造了什么样的人物形象之答题步骤 寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。 1.诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。 不抄题目，写在语文练习本上 点绛唇 李清照 蹴[cù]罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜刬（chǎn ）金钗溜。和羞走，倚门回首