高中语文-诗歌语言风格.pptxVIP

①炼字、诗眼②炼句③语言风格考纲要求①鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧；②评价古代诗歌的思想内容和作者 的观点态度。 名家诗歌语言风格特点： 陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫 白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸 王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然 温庭筠的婉约柔媚 高适的悲壮苍凉 孟浩然的闲静淡远 陆游的慷慨激昂 辛弃疾的慷慨悲壮 苏轼的旷达豪迈 李清照：（早期）清新自然、（后期）哀婉悲凉 一、常见命题方式提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 注： 这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 二、答题步骤（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析。（3）析作用：指出描绘了什么样的形象或表现了作者怎样的感情。 常见语言特色：见P163“微点荟萃”（背一背） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至?,?抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。?注：冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 该诗在语言上有什么特点？?朴实无华。（平易通俗）（明特色）?“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，更显形影相吊孤单寂寞的情状。三四句想像家人深夜静坐、谈论这自己这个远行之人。（列例证）?表达了诗人真挚动人的思乡之情。（析感情）童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。观祈雨 李约桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语言特色上有什么突出的特点？试作简要的赏析。练练？?语言含蓄讽刺。 （明特色）?第一句中的“桑无叶” 、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。（列例证）?表达了诗人对农民百姓的同情和对当政者的愤慨。（析感情） 征人怨 ??柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 问：请从语言特色的角度说说为什么这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。基础巩固?语言特点是慷慨悲凉。（步骤一）?诗句中用金河、玉关、青冢、黄河、黑塞等边塞意象，写征人的戍边生活。（“马策”即马鞭。“刀环”，刀柄上的铜环。）马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想。（步骤二）?让我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。（步骤三） 　《鹧鸪天 ·西都作 》朱敦儒我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。【注释】：①清都，传说中天帝的居所。②山水郎，为天帝管理山水的侍从。 ③疏狂：狂放，不受礼法约束。④玉楼金阙慵归去：不愿到那琼楼玉宇之中，表示作者不愿到朝廷做官。有人评价本词浪漫主义色彩浓厚，请简要说明。（6分）能力提升有人评价本词浪漫主义色彩浓厚，请简要说明。（6分）①想象丰富，说自己是为天帝管理山水的官，且能支风、留云、借月；②夸张大胆，“诗万首，酒千觞” ；③抒情强烈，“几曾着眼看侯王” ，傲视权贵。（浪漫主义的基本特点：想象、夸张、抒情）被称为“天资旷逸，有神仙风致”的词人。《鹧鸪天 ·西都作 》朱敦儒我是清都山水郎，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。诗万首，酒千觞。几曾着眼看侯王？玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。【注释】：①清都，传说中天帝的居所。②山水郎，为天帝管理山水的侍从。 ③疏狂：狂放，不受礼法约束。④玉楼金阙慵归去：不愿到那琼楼玉宇之中，表示作者不愿到朝廷做官。上阕中有一词为全词的词眼，请找出并说明理由（6分）上阕中有一词为全词的词眼，请找出，并说明理由。?词眼:疏狂（狂放、不受约束）。?上阕写自己“为天帝山水郎”，上书请求留云借月等，表现其远离世俗，热爱自然，不受拘束。下阕“几曾着眼看候王“表现其傲视权贵之“狂”。?尾写偏爱梅花，表现其不拘世俗，独守高洁。诗歌语言的题材风格宫廷诗:缠绵宛转 田园诗:恬淡宁谧山水诗:清新优美 边塞诗:悲凉慷慨 讽喻诗:沉郁激愤 咏史诗:雄浑壮阔怀古诗:幽深绵长 送别诗:意蕴深远塞上曲送元美①[明]李攀龙 白羽②如霜出塞寒，胡烽不断接长安。 城头一片西山月，多少征人马上看。【注】①元美即王世贞（字元美），与李攀龙齐名，同为“后七子”领袖。②白羽：羽书，又名羽檄，古代征调军队的文书，插鸟羽示紧急，故名。前人评价诗歌后两句既有雄豪悲壮的格调，又有一种缠绵的情致，请结合相关内容谈谈对这一评价的理解。城头一片西山月，多少征人马上看。答：?写月照边关，展现出苍凉壮美的塞外景